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1、八年级地理教学总结 八年级地理教学总结八年级地理教学总结本学期我担当八年级(1、2)班地理教学,我坚持四项基本原则，拥护党和国家的路途、方针和政策，遵守党纪国法和学校的各项规章制度；仔细履行中学高级老师的岗位职责；严格遵守中小学老师职业道德规范，以“重实际，抓实事，求实效”为工作的基本原则，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，落实教改措施，大力推动素养教化，使所任教班级的教学质量有了提高。一、取得的成果比较项目我任教学生的成果全县的总平均成果我的成果超过全县的平均成果我任教学生的成果在全县的名次平均分43.4536.536.92其次名及格率%26.36140912.27第一名优生率%9.30
2、2.107.2第一名全县优生47人中我任教有12人；90分以上3人中，我的1人；全县最高分91分是我的学生。二、措施与方法1、备课深化细致，在确定教学目标时，留意学生的实际状况。教案编写采纳电子文档，有利于不断完善、归纳教学设计。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算。我在教学工作中留意学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。2、注意课堂教学改革。采纳“
3、学生自主学习、探讨、讲解，老师点拨、答疑、检测”的课堂教学方式。还常用“看图、读图、讲图、指图、描图、划图、点图批注、贴图、用图”等教学方法和手段帮助学生驾驭地理学问。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。3、充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为八年级上册地理,须要理解的内容多,学问的空间概念强,依据八年级学生的特点,我利用了挂图教学,增加课堂教学的直观性,提高学生学习的主动性和对学问的理解力,提高教学效果。4、主动仔细参与学校及教研组的教研活动。探讨探讨课程教
4、法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。5、做好后进生转化工作，以平常的心态对待后进生，相识到一味地对后进生厌恶、责骂只能适得其反，使后进生享有同其它学生同样的同等和民主，在稍有一点进步刚好确定。6、重视教学反思，总结教学阅历、不断丰富自己的教学水平。三、存在的不足当然,在工作上我还是存在某些不足。如：课堂上不能刚好地关注到每个学生,让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。四、今后的工作思路1
5、、接着学习新课改理念，更进一步做到以学生为主体，牢牢把握“双基”教学，从学生实际状况动身，调动学生的学习爱好，提高教学质量，完成教学任务。加快教学方法探讨,在教学中仔细汲取别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以升华。2、全面加强课堂教学改革，重视地理概念和规律的教学方法,重视地理学问的应用。引入新的教学模式，提高课堂教学效果。以学生为主体,留意基础学问教学,调动学生的学习爱好。总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结阅历,查找不足,争取在新的一年,取得好成果。扩展阅读：八年级上册地理教学工作总结201*201*学年第一学期八年级地理教学工作总结新河中学李晓
6、莉本学期我担当八年级4个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的做好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的主动性。初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力。不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，而且还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学
7、生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，师徒结对，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生学习地理的主动性。二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维。我们农村学生学问面较窄，连一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣，使学生保持留意力集中，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初
8、中生活，地理学习等方面给以方法的指导，把地理学问渗透到我们日常生活中，激起学生的学习地理爱好，突出强化地理思维实力的培育。三、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材和教学用书，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如雅安地震，甘肃泥石流，火山，嫦娥探月，台风事务等等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，仔细备好每一节课，写出较好、完整而具体的教案。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思
9、维，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例，剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性。充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。四、今后的工作思路（一）、加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。（二）、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。（三）、重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。总之，在以后的教学工作中，我会总结阅历，查找不足；不断改进教学方法，虚心请教，更好的完成教学工作，争取在新的一年，取得更好的成果。友情提示：本文中关于八年级地理教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，八年级地理教学总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页