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1、小班数学优秀教案及教学反思水果的一家一、在嬉戏情景中体验家的欢乐。二、学习3以内手口一样点数，并说出总数。活动打算：一、事先让家长帮忙为孩子选择大、中、小区分比较明显的(苹果、梨子、橘子任选一种)水果三个;二、请大班幼儿利用美工课将水果装饰成爸爸、妈妈、宝宝一家三口;三、水果房子一座、玩具架三个(分别标有爸爸、妈妈、宝宝的图片);活动过程：一、相识苹果一家三口，学习3的点数。1、激励幼儿用饱满的心情演唱歌曲我家有几口。提问：这个欢乐的家中一共有几口呢?2、出示苹果房子，以苹果一家来做客的嬉戏口吻引入，师逐位请出苹果的家人。1请大家瞧瞧苹果爸爸、苹果妈妈、苹果宝宝分别是谁呢?为什么呢?(激励幼儿
2、大胆表述：最大的是爸爸、其次大的是妈妈、最小的是宝宝)2提问：这个美丽温馨的苹果家中一共有几个?教.案来自：屈老师教案网(引导幼儿手口一样的点数，并说出总数)爸爸亲亲小宝宝、妈妈也亲亲小宝宝、一家好欢乐呀?(渲染幼儿感受家的华蜜欢乐)二、点数水果一家，师巡回指导。1、请你们找一找你们的水果一家藏在什么地方，数一数你们家中的水果一共有几个，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是宝宝、为什么呢?(激励幼儿相互沟通)2、帮助实力差的幼儿进行手口一样的点数并和出总数。三、分送水果一家。1、请幼儿谈谈水果爸爸、妈妈、宝宝要做什么事情。2、引导幼儿依据架子上的标记进行分送：送水果爸爸去上班，妈妈去买菜，宝宝去上幼儿园。四、幼儿品尝水果。1、引导语：苹果一家来做客，还给我们带来了很多美味的水果，让我们一起来尝尝吧。2、幼儿在边吃边说的开心气氛中自然结束。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。