2022年新苏教版小学三年级数学上册《解决问题的策略2》教学设计 .pdf

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1、解决问题的策略2教学内容:74 页例 2,75 页想想做做。76-77 页的练习。教学目标:1、让学生在解决实际问题的过程中,进一步学会用“从条件想起”的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。2、让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识。教学重点:进一步掌握从条件想起解决简单的实际问题的方法。教学难点:将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。学习目标:1、会正确看线段图,找出已知条件和问题。2、在理解题意的基础上会解决问题。学习过程:一板书课题:谈话导入,今天我们继续学习解决问题的策略二。二出示学习目标:1、会正确看线段图,找出已知条件和问题。2、在理解题意的基础上会解决问

2、题。三、示自学指导:自学要求: 1 (1)用 5 分钟时间看课本 74 页例题开始按下面要求自学。(2)填一填:把题中的条件和问题填在书本第74 页的线段图中;(3)说一说:对照线段图和同桌说说题意;(4)比一比:你觉得线段图和文字比,有什么好处?自学要求: 2 1.想一想:要求出问题,必须先求出什么?2.算一算:在课堂探究本上列式解答;3.说一说:在小组里交流自己的方法;四、开始自学:1、请同学们按照上面自学指导开始自学,5 分钟以后我们开始检查, 看谁自学最棒,现在开始吧!2、看课本 74 例 2 内容,认真想一想自学中的要求,自己先试着做一做,完成74页线段图的空白内容。五、后教:1、生

3、教生: 我们现在开始比一比我们自学情况:谁先来?师指名三位学生说出每个线段表示出意义是什么?其意是让学生找已知条件,找问题。第一位学生说:绿花12 朵,黄花的朵数是绿花2 倍,红花比黄花多7 朵。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页第二位学生说:绿花填上12 朵,黄花填上 24 朵,红花填上 31 第三位学生说:黄花24 朵是 12224 得到的,红花 31 朵是 24+731 到的。2、小组议一议?要想求出红花 31 朵,需要先求出什么?3、 师教生这是师让生再读题目找出已知条件,再解决问题。生读题目,找出一个学生找

4、出条件:红花比黄花多7 朵,黄花的朵数是绿花2 倍,绿花填上 12朵。从这次读题中学生明白了,有一个学生说要先求出黄花的再求红花的,师这时又问黄花怎么求呢?生又说 12224(朵) ,然后 24+731(朵) 。这时关键突破了。通过刚才我们做这个题目请大家回想一下,你们能把这个题目做出来, 方法是什么?谁 给大家说一说。同学相互说完后,师又提出了一个问题如果“ 红花比黄花少7 朵” ,应该怎样解答?和刚才相比,两道题的解答过程有什么相同,有什么不同?请同学再说一说该如何解决? 生说前面一样都要先求出黄花12224(朵) ,后面不一样,前面一个是多7 朵加上 7 朵,后面一朵是少 7 朵就去 7

5、 朵。由 24+731 (朵)变成 24717 (朵) 。小结:1、刚才的两个问题上,都是从条件想起,再解决问题的。2、都是根据前两个已知条件,先出黄花有多少朵。3、有一个已知条件不同,求红花朵数的方法也不同。下面试一试这节课你们学的怎么样?现在开始当堂训练。六、当堂训练:排 球 有多少个?足球有多少个?桃 树 和梨树 一 共 有多少 棵 ? 苹果树 有 多 少棵?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页3、4、5、根据线段图编一道实际问题,并解答七、全课总结:15 45 35 精选学习资料 - - - - - - - -

6、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页通过这一节课的学习你们收获是什么?七、布置作业:1完成练习十第76 页第 3 题。2提高题张叔叔今年 44 岁,李叔叔比张叔叔小8 岁,王叔叔比张叔叔小6 岁, ()最大, ()最小。教学反思:配套练习题1、132 163 966 844 315 414 755 917 2 、运来的梨是香蕉的2 倍,运来的苹果比得蕉的2 倍多 70 千克。运来香蕉 280 千克,运来的梨和苹果各有多少千克?3、停车场有 12 辆卡车,大客车的辆数是卡车的3 倍,小汽车开走 7 辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆?4、某地今年前三个月每月的降水量是:一月: 48mm 二月: 50mm 三月: 54mm 四月份的降水量比前三个月的总和还多49 毫米。 四月份的降水量是多少毫米?5、小玉家养鸡和鸭一共54 只,卖掉 20 只鸡后,鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多少只?养鸡多少只?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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