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1、小班主题优质课教案及教学反思各种各样的刷子1、 通过尝试运用多种刷子，了解刷子的不同名称，探究刷子的运用方法。2、 在亲身体验的基础上，增加幼儿对刷子构造、种类及用途的相识，并按刷子不同用途进行分类。活动打算：1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。活动过程：一、 操作实践活动，让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。1、 出示刷子，引发幼儿运用刷子的爱好2、幼儿自由选择、视察、摆布、沟通、尝试运用各种刷子，相互合作仿照成人的活动。本，文来源:屈;老.师教;案网(用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互
2、刷皮鞋，用衣刷仿照妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等)。二、 激励幼儿探讨表达自己的操作过程与发觉。1、 幼儿逐一上来沟通对刷子的认知，老师引导幼儿说说：你刚才玩的是什么刷子?它可以用来干什么?2、 比较一下你们的刷子，有哪些地方不相同及相同点?3、 老师小结各种各样的刷子。4、 嬉戏送刷子回家，引导幼儿依据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝，将鞋刷送给鞋子)三、 拓展阅历：1、 你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?老师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。2、 幼儿观看录象：随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了很多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。3、 小挚友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。区角延长：1、选择一些常用刷子放在生活区内，并投放相应材料，供幼儿练习运用。2、收集一些旧牙刷，放在动手区，供幼儿玩刷画嬉戏。3、自制娃娃读画报刷子的一家，供幼儿在语言区点读，巩固对各种刷子的认知。活动反思：爱好与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的爱好点这么小的刷子是做什么用的?等好玩的问题进行探究沟通，从而使幼儿主动主动围绕刷子这一话题进行尝摸索索，较好地贯彻了新纲要的指导思想。