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1、大班美术公开课教案及教学反思小树叶的画1.依据树叶原有的形态组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。活动打算：1.收集多种形态颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.小树叶音乐、课件。活动过程：一、嬉戏导入，视察树叶。1.引导师：小挚友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小挚友们捡起树叶放在手上的手上。(老师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐)请小挚友拣起来一片树叶，和旁边的小挚友比一比，看看你的叶子和小挚友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同?(新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃)2.视察树叶谁能
2、向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示：形态、颜色、和大小)它像什么?(老师刚好赐予确定和激励)二、出示范画，请幼儿视察，并引导幼儿细致视察粘贴画制作过程。小树叶真奇妙，形态不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?1.出示范画(金鱼)这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?请幼儿细致视察并回答。2.老师现场做粘贴画一幅师：(拿银杏树叶)小挚友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么?可以做什么?让孩子发挥自己的想象，自由的说。(有小挚友说像孔雀，像花裙子，像扇子)这么美丽的树叶，老师想用它做一幅画，小挚友们帮老师一起做吧!引导并示范孩子怎样用剪刀、胶
3、水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。(让孩子视察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：小挚友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的?相互启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。教.案来自：屈老师教案网留意用剪刀要留意平安，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。老师对不同水平的幼儿分层指导。四、观赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让
4、幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。活动延长将幼儿的作品办成会变的树叶作品展，让大家观赏。舞蹈：小树叶老师和幼儿随着音乐共同跳舞。活动反思：随着气候一每天的转凉，大树的叶子慢慢的的变黄，小挚友蹲在地上捡着自己喜爱的叶子，有的玩着树叶嬉戏，有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天，那我们为了留住秋天让小挚友在这个秋天里有个美妙的回忆呢?依据幼儿的喜好，为了留住秋天，我们开展了树叶粘贴画活动。小挚友及家长们都主动的收集着各种各样的叶子，为活动做打算。在活动中我首先让幼儿通过视察、创建、想象，再刚好地提问开放性的问题：这片叶子的形态像什么?有
5、的说像鸭蛋;有的说像太阳，想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展示出来，幼儿看着这些漂亮的图案，再看看这奇妙的叶子，小挚友们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最终幼儿在老师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了，真的专心了。从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是特别感爱好的。但是因为是小班的第一学期，孩子对想想拼贴的实力还比较弱，个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地视察过树叶，所以在教化教学的起先部分老师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有爱好的，但似乎因为自己不相识或是没有仔细视察过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增加一些类似的物品，提高孩子的视察实力。