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1、让孩子们从“假话作文”中走出来 让孩子们从“假话作文”中走出来新华网为了写领带，老师先把一条领带拿给孩子们传来传去，让他们去看、去摸甚至去嗅，然后自由想象。孩子们感受不同，对领带的描述也丰富多彩，但都言之有物。这是12月5日记者在内蒙古包钢第十小学五年级一个班的作文课上看到的情景。中小学生怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象，苦恼极了。可是在包钢的14所小学，那些学过“三步法作文教学体系”的同学正在把这种苦恼扔在脑后，孩子们“最喜爱上作文课”。3年前，内蒙古师范高校副教授毛继东发觉自己上小学的儿子“一写作文就发愁”，而与他住对门的一位中文系的副教授的儿子也是如此，家长难以辅导。
2、“我查了大量资料了解到，88和76的中小学生有作文障碍，这种障碍又分为爱好障碍和实力障碍。”毛继东介绍说。更为严峻的是，很多家长在辅导孩子作文时都发觉，孩子们原来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话甚至假话。他们在孩提时候就起先了作文人格和真实人格的“双重人格”。“变更这种现象，就是作文写作的一场革命。”老教化家于北辰先生这样说。“一位小学三年级的学生，在参观完澳门回来展览后在观后感中写道：我日夜思念着澳门的小挚友，白天吃不下饭，晚上总是被恶梦惊醒，今日，澳门终于要回到祖国的怀抱中了我问她你真的那么思念澳门小挚友吗？她笑答这不是作文嘛！”毛讲解并描述说。孩子们写出如此的“假话作
3、文”，在毛继东看来是由于传统作文教学模式不注意培育孩子的感觉实力、认知思维和情感造成的。“我们的孩子在没有见过花的时候，就先学会了繁花似锦；在没有见过鸡的时候，就先学会了呆若木鸡有了这样词语的积累，再去让孩子们拓展思维，无异于给他们设计了一个框子。”毛继东说。1999年，毛继东提出了小学生“三步法作文教学体系”的系统理论和操作模式，主见用符合儿童天性的方式教孩子写作文，并先后在山东、内蒙古的28所小学、84个班绽开了试验。这种方法的第一步，就是让孩子们学会运用各种器官，逍遥自在地去感受。为了感受桔子，老师允许包钢一小五年级（1）班的同学们上课吃桔子；为了感受人，老师设计一个叫“猜一猜他（她）是
4、谁”的嬉戏，让包钢一小五年级（2）班的同学蒙上眼睛，用手摸、用鼻子闻，猜出站在自己面前的小同学是谁“孩子们说剥桔子的时候会发出一种沙沙的响声，我还特地试验过。”包钢一小校长庄杰生笑着对记者说。在感受物的教学中，包钢二小教育主任马维骥领着四年级同学去公园练习“写物”。孩子们为所欲为，逍遥自在地视察所写的对象。突然，一位小女孩急着跑过来对马老师说：“老师，我尝了一下，发觉草根是甜的，草叶有点儿涩。”回去后，她把自己的感受真实地写了出来。这位班里的“学困生”完成了一篇很不错的作文。马维骥深有感受地说：“孩子们能够对看似平淡的东西感受出它的气息，就不会写不好，写不真实。”在老师们看来，根据“三步法”的
5、教学目标，孩子们能够把自己的所见、所闻、所触和所感真实地记录下来，就可以说是一篇好作文，而不是先给出一个主题再去升华它。在包钢十小，记者问几位五年级的小孩，为什么以前写小草总要联系到“北京申办奥运”这样的问题，他们马上回答“为了升华主题”。“以前，根据教学要求，我们在辅导孩子们上作文课时，总是先给他们出一个题目，然后再告知学生应当围绕什么样的中心思想去写，比如妈妈总是勤劳、和善，爸爸总是伟岸、高大，孩子们的作文当然都是一个模式了。”包钢十小语文老师阴海燕说。阴海燕对一次评卷记忆犹新。在一次考试中，一个小学整个年级全部孩子的作文除了段落不同外，从内容到语言几乎都一样。判卷老师以为是漏了题，调查后
6、才发觉，全部语文老师备课的教案几乎一样。“小学生背诵大量的作文资料，考试时再作积木式的拼凑，这是应试教化下学校常见的做法。”内蒙古教科所副所长刘彦泽对记者说。“三步法”培育孩子们用真情实感写生活中的“爸爸”、“妈妈”。在一段时间的训练之后，包钢参加试验的14所小学的语文老师都给自己的学生出过类似我的爸爸、我的妈妈的作文题。结果老师们发觉，孩子们笔下的“妈妈”和“爸爸”们起先变得“千姿百态”：有“爱唠叨的妈妈”，“侦探妈妈”，“糊涂爸爸”等等，而不像以前，“妈妈”们一律“大眼睛、高鼻梁”，“爸爸”们统统“英俊、潇洒”。包钢十小教语文的刘燕老师给试验班的每一位同学都建立了一个作文习作档案，学生们的改变一目了然。记者翻开刘慧同学的习作集，看到同样是写铅笔，教学方法变更后，她作文的字数由109字增加到了400字，而且思路明显开阔。“三步法作文教学体系让孩子们变得有话可说了，这是目前最明显的效果。”刘燕老师说。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页