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1、学习好资料欢迎下载PEP小学英语五年级上册教案设计教学材料：Unit 6 Part B Lets talk P74 教材分析：PEP小学英语五年级上册Unit 6 主要是围绕自然公园和村庄的话题来展开，培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识，是 Unit 5 用 There be 结构来描述房间的延伸和拓展。 整个单元的学习内容都不算活泼，甚至有点平淡和枯燥，这样的内容要激起学生的学习兴趣有一定难度。本课时是本单元的第五课时，起到承上启下的作用。主要知识点是There be 结构复数形式的一般疑问句及应答。在语法方面要引导学生正确使用any 并强调其后面名词的复数形式。学情分析：
2、五年级的学生学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓， 但是他们已经有比较强的竞争意识，尤其是我所教的班级，更是喜欢小组竞赛。从学生知识能力水平上来看，There be 结构，学生在Unit 5 My New Room 中已经学会用其单数形式和复数形式去描述房间里面的东西，在Unit 6 In a Nature Park Part A 部分也学习了其一般疑问句的单数形式。设计理念：基于对教材和学情的分析，我决定以知识重点为基点，采用多种不同形式的活动，逐步帮助学生掌握要点， 突破难点，进一步运用语言知识进行交际；以小组竞争为手段，激发学生学习热情，提高学习效率。教学目标：1、情感
3、目标：学生通过本课的学习能产生热爱大自然的美好情感，增强环境保护意识，摒弃亲城市远农村的思想。2、知识和能力目标：学生能运用There be结构简单描述村庄，用一般疑问句询问村庄的基本情况和作答，并能在情景中正确运用。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学重、难点：1、重点：There be 结构复数形式的一般疑问句Are there any? 及应答的正确运用。2、难点： 1）
4、、学生区分many 和 any 的用法。 2）、 any 后面名词的复数形式。教学准备： 学生自备家乡的照片、课件等教学过程：一、Warm up 1、Greeting : T : What s the weather like ? S : Its fine . And its a beautiful day !2、Chant P68 ：The grass is green . The sky is blue Beautiful day , beautiful day ! （从 Greeting自然过渡到chant，这首歌谣比较动感，配上动作容易使学生兴奋起来，且歌谣里面的句子也是描述村庄的很好
5、的句子，这也为接下来的学习做好铺垫。）二、Review 用课件的形式展示Let s try 的图片，T：Look at the picture. Whats in the village ? S1： There are many houses in the village . S2 : There are many trees in the village . 教师板书： There are many houses in the village . 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
6、- - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(学生用 there be 结构描述这幅图，教师要强调many 后面名词的复数形式，既复习前面Let s learn 所学的单词及其复数形式，同时也更熟悉many 在 There be 结果肯定句中的用法，为后面 any 的学习做好准备。) 三、Presentation 1、Lead-in : （教师拿出家乡的照片，）T : Look , this is the picture of my village. There are many houses in my village . Are
7、 there any houses in your village ? 引导学生回答Yes , there are . / No ，there arent .板书：Are there any houses in your village ? Yes , there are . No， there arent .教师带读，强调any 的读音和后面名词s 的读法。2、Practise ：学生拿出课前准备的家乡照片，模仿刚才师生的对话谈论自己的家乡的情况。个别演示，教师纠正出现的错误。让学生观察板书的肯定句和一般疑问句，发现规律，小结 many 和 any的用法。3、Let s talk (用课件展
8、示Zhang Peng s village 的图片 , 一闪而过，尽量不给学生看到什么，吸引学生的注意。) T : Look , this is Zhang Pengs village . Listen , Whats in Zhang Pengs village ?Ss answer the question . Then read after the tape . 4、拓展对话：A : Hello B , Nice to see you here . B : Nice to see you , too . Are there any roads in your village? A : Y
9、es , there are . 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载B : Are there any lakes in your village ? A : No , there arent .B : Do you like your village ? A : Yes . Its pretty .(学生运用所学语言于真实情景中，提高其交际能力。小结时教育学生要热爱大自然,保护
10、周边的环境 ,摒弃亲城市远农村的思想。) 5、Do a Survey 采访一下，乡村、城市和你们学校有些什么，用“”或“”表示。Are there anyin the city/village/school ?Yes , there are . No , there arent .There are in the city . There are no in the city . There are in the village . flowers trees bridges roads paths houses buildinds city village school 名师归纳总结 精品学
11、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载There are no in the village . There are in the school . There are no in the shool . ( 学生通过调查，并将情况变成文字写下来，既锻炼说的能力，也练习了写的能力，又反馈了学生对知识掌握的情况，尤其是本课的难点：any 和其后面名字的复数形式。) 四、Summary ：结合板书，让学生回
12、顾本节课所学的知识和要注意的地方。五、评价：算一算哪个组积累的分数多，评出优胜组。六、板书设计 : Unit 6 Part B Let s talk There are many houses in the village . Are there any houses in your village ? Yes , there are . No， there arent .七、 Homework : 画一幅理想的家乡图，简单描述家乡的情况并写下来。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -