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1、大班数学优质课教案及教学反思鱼儿游游游1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法2、 能按依次进行操作，初步感知数的互补关系。活动打算：1、阅历打算：幼儿学习过5以内个数的组成2、物质打算：教具:小鱼六条，记录纸，笔学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。(3)幼儿用书38-39页，彩色笔若干。活动过程：一. 小鱼游走了1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?屈.老师.教.案网出处
2、引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿接着按小鱼的位置进行分合并记录二. 小组操作活动1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式4、看算式进行5以内的加减运算5、给铅笔排序，视察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号三.活动评价请幼儿介绍小鱼游游游活动，老师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，引导幼儿视察记录单，发觉数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。活动反思：本次活动的设计依据新纲要精神，要求幼儿从生活和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。本学期我们大班幼儿已经学过了25以内各数分解与组成，对于数的组成孩子们也已经有了肯定阅历。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下找寻分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿爱好最优化的结合。