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1、2022最新大班上学期工作总结范文 幼儿老师在社会中扮演者特别重要的角色，作为孩子的启蒙老师，这个群体的年终总结应当怎么写呢？我已经为大家整理好了一下好的范文，大家参考！大班上学期工作总结大班上学期工作总结（一）：在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学期，在两个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、政治思想方面我们专心参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记
2、，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。教养员老师刚好沟通教学心得，仔细视察记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级教化教学工作。二、教化教学方面大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的专心性和主动性。数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，经常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不必需收到预期的效果。之后透过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动搞笑的嬉戏活动，让幼儿从透过了解arr;理解arr;操
3、作arr;巩固，驾驭了5以内加减法，到此刻能够正确书写数字1-5、，幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展。语言方面：全语言教化是我园的教化特色，我们透过诗歌、儿歌、故事、看图讲解并描述等形式培育幼儿倾听习惯，阅读理解和讲解并描述潜力，此刻孩子们能依据图片讲解并描述完整的故事2-3个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。音乐方面：我们幼儿透过学习，学会了9-10首歌曲，并会比划动作2-3首。体育方面：我们透过搞笑的嬉戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，驾驭了圈、沙包、球类的多种玩法。激励不爱运动的孩子参与体育活动，培育不怕困难。不怕累。李军珊
4、、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。社会方面：我们利用教化教学活动和日常生活活动，透过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、共享、有怜悯心。三、常规方面本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教化。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，持续清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们协作保育员老师每一天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、刚好
5、处理。同时我们对幼儿也进行各种平安教化、卫生教化，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。透过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教化工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教化我也没有放松。如透过本学期的督促教化，幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧须要在下学期接着监督管理，加强幼儿的自控潜力。四、家园共育方面家长工作也是我们教化的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，刚好更新每周活动安排，便利家长了解班级日常生活工作，我们利用每一天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联系和沟通，构成家园合力，共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足，
6、所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。五、不足之处本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教化教学工作开展的还不是很好，就应多从家长的角度思索为幼儿制定出贴合家长要求的教学安排，幼儿的水平参差不齐，我们就应更多的在关注全体的同时，注意个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。大班上学期工作总结（二）：幼儿园大班上学期班级工作总结一、班级状况分析本班幼儿29人，其中男孩13人，女孩16人。经过一个学期的教化教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，许多孩子已经学会关切他人，而且还建立了珍贵的群众荣誉感和职责感
7、，能帮忙班级和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步构成，幼儿语言表达潜力有所增加，绘画、方面的爱好更加的深厚，且各项作品也更加精致，富有创建性；我们还可喜的发觉，由于我们班常常组织幼儿餐前提问、表演，此刻班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是李若宣、杨宇昕、吴西山等小挚友透过参与诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理潜力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中还有存在很多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的
8、现象还需接着订正；大部分孩子的良好倾听习惯还没构成，良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信念不足等等，这都须要我们在今后的工作中接着的改善。二、保教工作1、建立、巩固班级一日活动常规。培育幼儿遵守群众生活中的各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不阻碍别人嬉戏，仔细参加集中教化活动，坐姿正确。2、引导幼儿明确了晨检的重要性，专心协作医务室督促幼儿每一天坚持晨检，在传染病多发的季节，刚好进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务潜力，如依据季节改变，刚好培育衣服，自己穿好衣裤等，培育幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成刚好漱口擦嘴的好习惯；午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，
9、保教结合，老师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既解除了各种平安隐患，也加强幼儿的平安教化，提高幼儿的自我爱护潜力。3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善；幼儿经提示也能持续宁静进餐，促进幼儿的正常发育。4、班级实行小值日生轮番活动，绽开评比小红花、争当小老师等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理潜力已初步构成，留意幼儿坐姿、书写姿态、倾听习惯的培育，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我限制潜力5、围绕教化目标，丰富区角活动资料，不断改善教学方法，培育幼儿学习爱好，提高幼儿的专心性、主动性、创建性。创建机会，激励幼儿
10、大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，熬炼幼儿的胆识，使幼儿对自己充溢信念。三、教化教学1、在区域活动中，幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，学习资料须要设计了与的区域活动材料，有安排有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿发展的须要。幼儿差异，爱好、潜力投放了不同难度的活动材料。3、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培育，提前幼小连接工作。为幼儿了：田字格本、数学练习本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。了故事大王评比活动.幼儿的语言表达生动富有感，讲故事的性也越来越高.四、家长工作1、每周一刚好公布本周工作安排表，让家长随时了解幼
11、儿在园的学习、生活状况，促使家园教化同步进行。2、学期初召开家长会，让家长了解本班工作支配及须要协作事项，刚好听取家长的看法和举荐，不断改善班级工作。举办家长开放日，让家长了解并参加幼儿活动，并提出看法和举荐，共同做好幼儿教化工作。3、创设家教专刊定期粘贴并更换家教文章，向家长宣扬家教学问，帮忙提高家长家教水平。4、组织家长参加幼儿园各项活动，共同收集材料，并参加班级环境创设，让家长了解幼儿园，关切幼儿园。5、期初、期末深化幼儿家庭进行普访，结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间刚好与家长沟通幼儿状况，统一教化要求，并刚好做好具体的记录作为教化参考。大班上学期工作总结（三）：大班上学期工
12、作总结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。首先介绍一下本班的基本状况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往潜力较好，具有必需的语言表现力。倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手潜力需个别
13、辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算潜力方面还需培育。此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：（一）教化教学方面在教化教学的实施中，从活动资料的选取，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以人文教化为动身点。仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐专心参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮忙的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩
14、子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐舞蹈爱好方面，我带给各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿观赏，着重引导幼儿自由探究，依据自己的潜力选取自编舞蹈动作，从而使潜力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给潜力强的幼儿带给了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充溢区角资料，激发幼儿的学习、探究爱好。透过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创建力也大有发展。本学期教化的主要目标体此刻以下几方面：1.娴熟驾驭各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整齐，待人接物礼貌，举止落落大方，生活自理潜力强。2.主动
15、、专心地参加体育熬炼活动，各类身体动作敏捷，不怕苦，不怕累。3.对自己有信念，有显明的辨别美丑的潜力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、挚友、祖国有职责感，并不断提高对自己的要求。4.对四周环境及更大领域进行探究，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解世界及当今发展的实事，有爱国主义情感。5.努力探究动、植物常识，有良好的视察潜力，酷爱大自然，有环保意识，爱惜动、植物。6.言语表达力进一步增加，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。7.能透过相识的字揣测短文大意，能边看边讲解并描述，有生动的表现力。8.能识常用汉字，会按常规写字
16、，姿态正确。9.能依据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行确定、推理。娴熟驾驭10以内加减及形体、数、量的概念，动手潜力强。10.为入小学有良好的心理和物质打算，养成良好的姿态，学习习惯，自理、自控潜力，爱劳动。11.娴熟的驾驭简洁的英文日常对话，能听懂老师在一日生活组织的生活美语。12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。以上教化目标与资料，在我们每一天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间支配方面留意稳定性与敏捷性，这样有利于构成秩序，又能满意幼儿合理须要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要接着加强，我们老师在活动中留意关注幼儿在活动中的表现
17、与反应。（二）班级管理方面学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面潜力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依旧放在：与家长一齐培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理潜力的提高这几项工作上，特性是对待来园晚的幼儿、自理潜力较差的幼儿。进行重点培育，在我们共同的努力下此刻班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐性细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师耐性
18、地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，激励幼儿你能行，增加了幼儿自我服务的信念，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照看，刚好提示，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我服务潜力都有了很大的提高。2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异样突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一起先是大家轮番做，之后是小挚友自己推选相宜人选再举手表决来定，之后为了让幼
19、儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们常常会看到这样的情景：午餐时，有小挚友饭粒掉桌上了，立即会有人就提示他，刚好地把桌子整理干净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日小老师的。在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具。当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。慢慢地，老师制定的规则被幼儿理解，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。3、平安和卫生保健工作方面本学期树立了平安第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时
20、刻留意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿平安事故的发生。同时坚持正面教化。把平安工作放在第一位，并不能因为任何缘由而放松警惕。严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一向很高。（三）家园共育方面家长工作也是我们教化的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所相识。很多家长非常重视教化，也明白从何下手，来协作老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的
21、意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们透过贝贝心语家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。（四）不足之处1.在各项活动中不能保证教化面对全体及注意个别差异。2.主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。3.没有刚好对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中老师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、
22、作者、引导者。4.创设幼儿参加科学小试验的机会不够。创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。6.老师与老师之间平常的沟通与探讨还不够，老师务必提高自身素养。（五）努力的方向1.加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。2.教化安排和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行仔细实施与反思。3.活动中要留意兼顾群体须要，也要留意个别差异，使每个幼儿都得到发展，都有成就感。4.努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面发展。5.班级中、英文老师平常要多沟通、探讨教学活动。透过各种方法给自己多充电。大班上学期工作总结（四）：元月的钟声掀开了
23、新年的帷幕，春孕的踪迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2012年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮忙和支持，是他们帮忙我很快的融入了这个大群众。现将本学期的工作总结如下：一、在教学方面1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同潜力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。2、在针对大班
24、幼儿心理状况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的专心性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。3、在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特性是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。4、在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。二。平安方面平安是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的平安重
25、要。以前我对平安没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下不让孩子能接触到的地方存在平安隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安平安全的，并安平安全的离园。但有时候也会遗忘一些小的细微环节，以后我会更加留意，连一点细小的细微环节都不放过。三、在家长工作方面这天的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，专心而有效地做好家长工作
26、，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。仔细填写按时发放幼儿手册，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。四、心得体会回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作非常辛苦，不仅仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们群众的教化者、组织者和领导者，也是幼教教化工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好挚友。做一名优秀的幼儿老师务必具备爱心、职责心，就似乎对孩子要求，在对待学习理解慢的孩子多点耐性，多点关切，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公允的酷爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有
27、许多的不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予激励，潜力差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对群众和他人的爱.三人行必有我师，在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多。透过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学、仔细做，我才会更上一层楼。我在其她同事的帮忙下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。五、自身的进步在本学期，跟其他班老师相互沟通之中让我在学习消遣的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累阅历之谈
28、。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血，用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有职责心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、专心向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。大班上学期工作总结（五）：本学期我接着担当大一班的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的职责心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理
29、解潜力的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在简洁开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的状况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应潜力、抗挫折潜力等)，完成任务意识、潜力，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。现总结如下：一、老师的观念1、教化思想的转变。透过仔细学习纲要、学习瑞吉欧教化的阅历和很多幼教专家的教化理论及教研学习，我们对瑞吉欧教化的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本
30、的条件是具有不断学习的潜力，因为老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有老师不断发展，才能为幼儿的发展带给良好的条件，只有老师具有创建性，才能培育出具有创建性的幼儿。因此，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，而且还要做一名探讨者和学习者，透过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素养教化研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教化观念、方法，如：透过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中变更以往的教学模式，在让幼儿
31、相识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭课程方案的思想转变。本着以先进的教化理念为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为前提，以不同资料、不同形式的活动为媒介，以时代的须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展的课程方案精神，我们注意了给幼儿带给创建性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注意从幼儿最近的发展区确定教学目标。留意视察了解幼儿的爱好与须要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教化目标及幼儿须要构成新的主题网络，激励幼儿创设情景，自由选取，大胆探究，在组织
32、的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出举荐，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，透过视察幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。透过隐形指导激励幼儿的创建与表现。能注意幼儿的个体差异，能依据不同潜力的幼儿创设环境、带给不同的材料、进行不同的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，刚好进行反思。二、专心参加教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构嬉戏水平，我班实行以下有效的教化措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的相识。2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的阅历与做法，提
33、高教研实效。3、仔细学习两个纲要及幼儿教化学等对结构嬉戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。4、期初对本班幼儿结构材料的运用状况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、在活动中留意保留幼儿参加活动的踪迹即积累幼儿的作品资料。6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动。三、教学形式的宽泛。1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法。在活动中，我们注意充分用一日活动各环节来落实教化目标，在群众教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断探讨启发教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，如嬉戏法、表演法、课件法等。此外，我们
34、还注意了一日各个活动环节的联系性，做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固学问技能，促进更深化探究，自身素养、教化技能和教化探讨潜力也得到了提高。2、注意多种形式的有机渗透。本学期，我们敏捷运用群众、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。(2)在创设、更换区域时，我们先视察了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不同幼儿的须要
35、，激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教化功能，体现了嬉戏教学一体化的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创建的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，激励幼儿自由选取材料，大胆创作，幼儿爱好特性高涨。(4)在活动中我们留意保留幼儿参加活动的踪迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品透过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有依
36、次张贴，便于幼儿查阅复习。结构嬉戏幼儿搭建的大型主题透过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教化教学活动带给了依据。(5)本学期注意自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一齐探讨确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标记。一齐依据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时激励幼儿主动管理自己种植的植物，进行视察记录，并帮助幼儿保留
37、活动中的参加踪迹。同时在日常生活中专心渗透环保教化，美化班级环境，胜利地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好打算。3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿爱好所向，又为幼儿自主进行探究打下基础。在探究中，我们尝试削减老师单方面的强化，激励幼儿透过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有剧烈的爱好，因此他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐私等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的隐私，还定位在培育幼儿爱护自然资源的意识上。在主题活动秋天中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问。点名时，我们请幼儿说出
38、秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，激励幼儿多吃蔬菜有养分等;外出漫步时激励幼儿感知秋天的隐私，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿视察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿探讨秋季自我爱护的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持每天来园;在漫步时，和小挚友一齐视察动、植物的改变。使幼儿在
39、不知不觉中完成教化目标。为了巩固幼儿对学问的驾驭，两位老师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教化的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式。(1)本学期，我们敏捷运用了群众的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。(2)结合教化目标，邀请家长参加教化活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、探讨。四、本班幼儿发展状况。在共同生活方面。(1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并透过家长会向家长介绍家长关切的问题
40、，介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的打算并非是单纯的学问灌输，重要的是良好的习惯和潜力的培育，从而使家长走出入学前打算的误区，更好与幼儿园协作。(2)增加幼儿对学校的感性相识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，让幼儿明白上课要仔细听讲，不随意出入老师，不随意说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想打算，并且乐意理解一些入学前的打算和训练。(3)向幼儿进行爱学校、爱学习教化。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连绵不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。(4)对幼儿进行常规训练。如训
41、练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们透过一日个环节刚好订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿态。在日常活动中刚好提示、指导幼儿用完活动用品刚好整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、协作老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。同时我们又利用随机教化法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并渐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发觉后立即带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小挚友说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便刚好进行了引导，对他们说：这个小挚友说的对，小挚友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏
42、食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经验的，因此易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理潜力有了很大的提高。在探究求知方面。1、给幼儿足够的时间，开放的空间、宽松的氛围，透过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的视察，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识。2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴共享发觉科学的欢乐，科学的爱好。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的隐私、等。3、在数学方面，幼儿较好的驾驭了10以内数的组成、加减。相识了球体、圆柱体、钟表等学问。在体验表达方
43、面。1、本班幼儿的倾听潜力和大胆地讲解并描述潜力有了进一步的提高。2、能用较清晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标记、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。5、个别潜力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言讲解并描述自己的想法和感受。6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的潜力。合作潜力有了进一步的提高。五、坚固树立平安意识，加强幼儿平安教化。针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的四周生活起先，开
44、展情景表演、娃娃家、讲故事、主角嬉戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担心全因素，增进幼儿团结友爱、相互帮忙、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿的自我爱护潜力，增加平安意识。其次，我们借助一些偶发事务、偶发行为，对幼儿进行随机教化，让幼儿明白道理，逐步构成正确的看法，了解自我爱护的意识。在园领导的关切和班组成员的相互支持下，我们顺当完成了本学期的工作，但也存在着必需的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战.大班上学期工作总结（六
45、）：一个学期的工作又将接近尾声，在这个学期，我和吴老师、陈老师各自遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，共同协作，把我们班的工作做得更到点、到位。孩子们在这学期里各方面都有了很大的发展和进步，但是也存在一些不足之处，回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结。一、保育工作方面：1、做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、
46、清洗，而且专心做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照看。对于个别心2、建立值日生制度，提高幼儿的自我服务潜力，培育幼儿为群众服务的意识。我班孩子以前从未进行过值日生工作，在刚开展值日生工作的时候，孩子们都没有为群众服务的意识。依据这些状况，我和吴老师进行激励爱劳动的小挚友，让其他幼儿受到熏陶，从而专心参与各项值日活动.在日常生活中，我们常常提示幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着是否舒适、合身、保暖，每一天都整理幼儿的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不相宜的刚好提示家长为幼儿打算，使家长对我们的工作更加放心。3、每一天保
47、证幼儿有2小时的户外活动时间，透过各种体育活动增加幼儿的体质。在让幼儿熬炼身体同时又能让幼儿产生班级荣誉意识.本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，尽量避开幼儿平安事故的发生。在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯.二、坚决信念，规范良好常规俗语说：没有规则，难成方圆。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据我班小挚友的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没宁静下来，怎样让孩子自觉的宁静下来呢应对这个问题已经思索了很久，有一次看到很多幼
48、儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子宁静下来呢于是我在每一天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：这天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小挚友来做。孩子们一下子宁静了下来，有一次我班的小挚友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子宁静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每一天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培育了孩子酷爱劳动的习惯，也能在班中构成自觉宁静的习惯三、教化教学方面在教化教学的实施中，从活动资料的选取，组织形式、方式的采纳上，都力求突破。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐专心参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮忙的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿音乐爱好方面，我还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充溢区角资料，激发幼儿的学习、探究爱好。透过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创建力也大有发展