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1、大班体育活动教案跳竹竿活动目标：1.通过嬉戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳实力。2.激励幼儿主动主动、开心地参加嬉戏活动，并能体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。活动打算：春天在哪里，竹竿若干根，音响。活动过程：一、谈话导入师：小挚友们你们看这是什么(竹竿)，你们谁知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去)师:今日，老师和你们一起玩竹竿，你们想不想玩啊?(想)这个嬉戏可以三个或四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。二、幼儿学跳竹竿(一)老师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。(两个老
2、师帮忙，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打)。(二)看老师先示范一遍，用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位老师帮忙以分分、合合的节奏打竹竿，老师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发觉动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：看老师先示范一遍，一二 一二 一二师：小挚友想不想试一试啊?(想)好，现在请你们找到自己的好挚友，4个人一组，每组2个小挚友先敲打，(教案出自：屈.老师教案网)另外两个观看，然后再交换?(支配好练习的位置)师：好，我们一起来试试看，一二 一二 (好，现在请小挚友交换一下)师：好，真棒!请小挚友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小挚友来练习脚上的功夫类。'师：在跳的时候要留意你们之间合作，并留意平安。现在请小挚友依据刚才找的好挚友，四个人一组，我们来试试看。(数着节奏，渐渐来，小手叉腰一二 一二，交换)探讨手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。 探讨脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。 幼儿自由组合，练习分合竹竿的本事 请个别幼儿示范。三、老师巡回视察，发觉问题刚好指正。