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1、中班美术优秀教案及教学反思果宝宝的舞会1、喜爱画画，体验绘画的乐趣。2、学习画出各种果宝宝的特征。二、 活动打算：1、自制的果宝宝若干个，请帖一个，范画用的纸一张。2、油画棒、纸每人一份。3、音乐磁带(开火车、跳舞)。三、 活动过程：(一)语言诱导，引出课题：1、师：(出示请贴)老师收到苹果宝宝寄来的一封请帖，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小挚友参与。(幼儿和老师开火车进活动室)2、师：哟，舞会起先了，舞会上会有谁呀?还有哪些果宝宝还没有来?(二)示范讲解：1、师：你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后，老师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢?3
2、、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢?屈,老师.教案,网出,处!还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(依据幼儿回答)(三)幼儿作画：1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。3、留意画面支配(添画小草、花、太阳等)4、随时提示幼儿养成良好的绘画常规。(四)讲评：1、让幼儿相互观赏，向同伴介绍：请哪些果宝宝来跳舞了?2、师：我们一起和果宝宝来跳舞吧!(请幼儿把画拿在手里)3、在音乐声中跳舞结束本次活动。教学反思本次活动，考虑到这个阶段的幼儿年龄小，小班幼儿的思维的概括性和敏捷性较差，在运用物品进行嬉戏时以物代物的实力不强，为避开争抢的玩具的
3、现象，在材料上的种类支配得适当的少一些。而在同类物品的数量上应当多一些。这节课我设计目的是通过嬉戏，让幼儿比较大小，巩固1和很多让幼儿体验也同伴交往合作嬉戏的欢乐。相识一些水果，进入让幼儿感知秋季的特征。这节课重点通过嬉戏相识水果，并比较大小，进一步巩固1和很多，丹本节课难点在于让幼儿进一步感知秋季的特征且体验也同伴合作的嬉戏的欢乐。进入小班集体生活大多数幼儿刚刚起先接触角色嬉戏所以对角色嬉戏很感爱好，而且很小孩扮演其中的角色。他们在嬉戏相识水果，了解秋季水果的特征，小挚友在上课中表现出对角色嬉戏爱好特别浓，他们主动充当各种角色，有的小挚友还主动介绍苹果很大，很甜你要买吗?有的小挚友也进入角色说我要给我孩子买几个，在这方面我引导的还是比较胜利的。但是也有不足之处，在打算水果数量上有点少，种类应当丰富点，让小挚友更多的参加进来，让他们共同享受角色嬉戏带给他们的欢乐。角色嬉戏幼儿们特别喜爱，在今后教学活动中我要多以这样的形式各种方式的来上这样的课。让幼儿更好的驾驭角色嬉戏的玩法。还有在他们进入角色嬉戏时我应当也分担一下小挚友们的角色，引导他们把生活中所视察的语言情景更好的表现出来，对于这些刚入集体社会的小班幼儿来说，脱离了原本独立的个体生活方式，进入一个集体小社会，所以我将重视对幼儿角色的指导，为幼儿将来充当真正社会角色打下好的基础!