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1、中班幼儿语言教案小刺猬和它的朋友中班孩子的想象实力起先丰富了，孩子之间的沟通话题也越来越多了，我经常听到他们三三两两的在探讨各种问题，本节课通过故事小刺猬和它的挚友，让幼儿为小刺猬想到躲雨的方法，同时也培育了幼儿相互帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。教学活动目标：1、理解小刺猬和它的挚友的故事内容，知道下雨前的改变和下雨须要的用具。2、培育幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。3、能大胆地在同伴面前表演故事小刺猬和它的挚友。教学活动重点：理解小刺猬和它的挚友的故事内容。教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事小刺猬和它的挚友。教学活动打算：1、阅历打算：懂得小挚友之间要相互帮助，团结友爱。2、物质
2、打算：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。教学活动过程：一、播放下雨声音，老师提问。1、听，这是什么声音？（下雨了）2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）4、我们在下雨的时候都会想方法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？二、观赏故事小刺猬和它的挚友1、老师讲解并描述故事，并出示图片。师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？2、提问：、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？、小挚友为小刺猬想个避雨的好方法？3、接着听故事师：故事里小兔和小鹿也有个好方
3、法，听听看是什么方法三、情景表演老师引导幼儿分角色进行故事表演。四、出示图片,引导幼儿视察1、视察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？老师小结：鱼：它就宁静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大削减，鱼纷纷浮现水面呼吸。燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避开被水淹死。五、活动延长1、当别人
4、遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？2、你做过哪些乐于助人的事情呢？3、让幼儿懂得小挚友之间要相互帮助，团结友爱。教学活动反思：小刺猬和它的挚友是一节语言领域活动，以听下雨的声音，介绍下雨前的改变和下雨时须要的雨具导入本节课，使幼儿初步了解下雨天，使幼儿对本节课有了很高的爱好。通过听老师讲解并描述故事，幼儿依据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解，培育幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。其次以情景表演的方式，熬炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的实力。这样一来,既调动了幼儿的主动性,确定了幼儿的进步,让幼儿体验到胜利的愉悦,又让幼儿不由自主地走进老师创设的情境里面,让幼儿在尝试表演的过程中不自觉地体会到了故事的思想内容,尤其是对文中的情感因素有着各自不同的体验。但不足的方面，请个别幼儿上前面情景表演时，下面的幼儿等待时间过长，应先以小组的方式进行情景表演，再找个别幼儿进行表演就更好了。通过这节教学活动，不仅让幼儿懂得小挚友之间要相互帮助，团结友爱, 也初步的知道了在下雨前不仅会有自然现象，小动物也会有一些特别的改变。