2020部编版小学语文五年级下册全册课后作业新设计.docx

《2020部编版小学语文五年级下册全册课后作业新设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020部编版小学语文五年级下册全册课后作业新设计.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、部编版五年级语文下册课后作业新设计2020年01月古诗三首一、用“”画出文中画线字的正确读音。1.昼出耘田夜绩麻。（zhu zu）2.彩丝穿取当银钲。（zng zhng）3.草满池塘水满陂。（bi p）二、按要求完成填空。1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗四时田园杂兴（其三十一），这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句稚子弄冰。全诗四句，从小孩幼稚嗜

2、玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（ ）的场景。3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句村晚。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（ ）。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（ ）和（ ）之情。三、根据意思写出诗句。1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音-冰块落地，发出了水玉破碎的声音。 3. 那

3、小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 四、请发挥想象，把四时田园杂兴改写成一篇短文（自由发挥） 祖父的园子一、看拼音、写汉字。 h di m zha yng to b co xi no( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn t g dio chng rn shun zh gung ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。碟（）飘（）愉（）啃（）烁（）蝶（）漂（）榆（）肯（）砾（）谍（）瓢（）渝（）恳（）乐（）三、写出下列词语的反义词。新鲜（ ） 存在（ ）承认（ ） 存心（ ）四、找出下列词语中不同类的词语，用“ ”标出来。

4、1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂2.杏树 榆树 松树 杨树 油桐3.倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿4.追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花五、读句子，加标点。1祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草2我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪啰 下雨啰六、阅读选段，完成练习。 （一）读读下面的句子，体会“我”的内心感受。“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么？（ ）A.太阳下园子里景物的勃勃生机。 B.大树和土墙快乐的心情。 （二）祖父铲地，我也铲地。因为我太小，

5、拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？ （三）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？ 七、请发挥想象，按照课文的样子写一写。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花

6、，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 愿意 就 。 愿意 就 。 愿意 就 蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。月是故乡明一、比一比，再组词。渺（）萌（）澄（）垠（）峨（）妙（）盟（）橙（）根（）饿（）沙（）明（）登（）很（）鹅（）二、给句子中的“望”字选择恰当的解释。看，往远处看； 拜访； 希图，盼； 人所敬仰的，有名的； 向，朝着； 月圆，农历每月十五日前后。1.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，

7、上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（ ）2.昨天我因去探望病情严重的好朋友，知道他时日无多心情无比沉重。（ ）3.那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目，人人脸上泛起了红光，精心地梳妆打扮起来。（ ）4.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。（ ）三、读句子，加标点。1.在中国古代诗文中 月亮总有什么东西当陪衬 最多的是山和水 什么 山高月小 三潭印月 等等 不可胜数 2.夸大一点儿说 此地有茂林修竹 绿水环流 还有几座土山点缀其间 风光无疑是绝妙的 每逢望夜 一轮当空 月光闪耀于碧波之上 上下空蒙 一碧数顷

8、 而且荷香远溢 宿鸟幽鸣 真不能不说是赏月胜地 四、阅读课文选段，完成练习。我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我

9、的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！1.（1）作者离乡背井，漂泊天涯期间曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。作者列举了哪里的月亮？选择正确答案的序号。（ ）在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上；在喧嚣、繁华的大都市中；在无边无垠的非洲大沙漠中；在白雪皑皑的雪峰上；在碧波万顷的大海中；在巍峨雄奇的高山上。（2）作者喜欢那些月亮吗？你是从哪里看出来的？ 2.从“但是,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。”你又感受到什么？ 五、写作实践。有许多事物能唤起我们对家乡的怀念，如家乡的老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花想想夕

10、阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲对儿女的呼唤声请置身某个环境，写一个片段。不少于200字。 梅花魂一、写出下列词语的反义词和近义词。偶然（ ）（ ） 爱惜（ ）（ ）希罕（ ）（ ） 快乐（ ）（ ）二、将下列反问句改写为陈述句。1这清白的梅花，是能玷污的吗？ 2一枝梅花，有什么希罕呢？ 3这不是您最宝贵的画吗？ 三、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“”，不是的画“”。1.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了( )2.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )四、重点段落品析。是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈

11、是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.给下列划线的字选择正确的读音，用“”表示。 保存(cn chn) 骨气(g g) 秉性(bn bng)2.用“ ”画出文中的排比句；用“ ”画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。 3.梅花与 、 并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？ 4.“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人

12、吗？ 五、“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。（自由发挥） 草船借箭一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？A.识人心 B.知天象 C.晓地利 （1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 （ ）（2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 （ ）（3）鲁肃答应了回来报告周瑜，果然不提借船的事 （ ）（4）直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ）（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞

13、一样地驶出二十多里，要追也来不及了。（ ）二、阅读课文选段，完成练习。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不

14、好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1用“”给画线的字选择正确的读音。 既然(j j) 惩罚(chng chng) 2在语段中找出下列词语的近义词。 处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( ) 3将语段中画横线的句子改为陈述句。 4结合语段内容，回答问题。 （1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在_。 （2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 （3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说

15、明什么？ 三、把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下 尽是计谋诸葛亮立军令状 有借无还鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨诸葛亮开口 面不改色心不跳草船借箭 糊里糊涂景阳冈一、把下面的词语和意思连起来。梢棒 一口气喝完。一饮而尽 即斟酒、倒酒。筛酒 这里是“为什么”的意思。如何 一种防身用的棍棒。但凡 来来往往。枉送 凡是，只要。过往 指白白地送掉。印信 肢体软弱无力。酥软 本课指官府的图章。二、按课文内容排列顺序，标上序号。( )武松连喝了十八碗。( )武松赤手空拳打死虎。( )武松来到酒店吃酒。( )武松遇到虎。( )武松不听劝告执意上了冈。( )大虫“三扑”，武松“三闪”。( )武松一步步挨下

16、冈来。三、阅读课文选段，完成练习。那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zho zh）搭在武松面前。武松将半ji（）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhn zhn）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chu（）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，

17、鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。1看拼音写汉字。2用“”选择画线字的读音。3读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指_。4找出这段话中描写武松打虎的动作的词：_、_、_、_。5这段话在文中属第_部分，是按_的顺序来写的。6这段话选自古典文学名著_，它的作者是_，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）_、_、_、_。四、把两边的词语连起来组成人物的绰号。豹子头 秦明霹雳火 花荣小李广 柴进小旋风 林冲花和尚 张清行者 鲁智深双枪将 武松没羽箭 董平猴王出世一、把词语补充完整。天（ ）地（ ） 抓（ ）耳（ ） 拱（ ）无（ ）（ ）头（ ）颈 日（ ）月（ ） 喜（ ）

18、自（ ）二、形近字组词。猴（） 阴（） 碣（） 楷（）候（） 阳（） 喝（） 皆（）河（） 碗（） 蜿（） 违（）呵（） 豌（） 婉（） 苇（）三、把句子中画线的词语换成现在的说法。1.海外有一国土，名曰傲来国。（ ）2.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（ ）3.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（ ）4.这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！（ ）5.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（ ）6.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。（ ）7.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁

19、时，只搬得力倦神疲方止。（ ）四、读下面一段话，完成练习。众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜

20、，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？ 2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？ 3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。 4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。 5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（ ）。（1）石猴带领众猴进水帘洞。（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，

21、弄得力倦神疲。五、连一连，组成歇后语。猪八戒照镜子 里外不是人白骨精一计未成 又生一计 和尚打伞 无法无天 孙大圣拔猴毛 看我七十二变 孙猴子坐天下 毛手毛脚孙猴子的脸 说变就变。红楼春趣一、给形近字组词。屉（ ） 鬟（ ） 讳（ ） 晦（ ）届（ ） 鬓（ ） 伟（ ） 侮（ ）敞（ ） 钗（ ） 袭（ ） 纨（ ）蔽（ ） 杈（ ） 垄（ ） 执（ ）姊（ ） 帕（ ） 咯（ ） 绞（ ）妹（ ） 怕（ ） 格（ ） 郊（ ）二、给句子中加粗的词语换一种说法，意思不变。1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。（ ）2.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的

22、，断了绳，拿下他来。” （ ）3.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。（ ）4.探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了！” （ ）5.那风筝飘飘飘飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。（ ）三、读下面一段话，完成练习。那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。1.“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？ 2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？ 这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

23、 4.谈谈自己对句子的体会。 综合性学习：遨游汉字王国一、根据自己对汉字的了解完成填空。（1）汉字产生于（ ）年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。（2）（ ）是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。（3）（ ）是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的（ ），他们的书法作品是艺术中的珍品。（4）在语文综合性学习中，可以通过（ ）、（ ）、（ ）等途径查找有关资料。二、读一读，猜一猜。（猜字谜）1.字谜:山上还有山。猜一字，谜底是：（ ）2.字谜:十张口，一颗心。猜一字，谜底是：（ ）3.字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，谜

24、底是：（ ）4.字谜:一只黑狗，不叫不吼。猜一字，谜底是：（ ）三、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？1.三九天穿裙子 2.飞机上敲铜锣 3.墙头上挂狗皮 4.秃子打伞 四、阅读短文，完成练习。见鸡而作从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他.有一个叫张三的佃户,年终去给地主交租,并租第二年的田.去时,他把一只鸡装在袋子里,交完租,便向地主说起第二年租田的事,地主见他两手空空,便两眼朝天地说:此田不予张三种。张三明白这句话的意思,立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡,马上改口说:不予张三却予谁 ？张三说:你的话变得好快呵!地主答道:方才那句话是无稽(鸡)之谈,此刻这句话是见机(鸡)而作。1.这里的谐音是_、_和_三个字。2.从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_的性格。3.请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。五、巧设字谜：你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！（自由发挥）（1）烬： 。（2）焚 ： 。（3）姓： 。（4