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1、 一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上，举着一副望远一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上，举着一副望远镜镜“看看”天空。公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出天空。公园里的游客看到小孩的样子，以为天空出现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公现了什么稀罕事物，于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空肯定是发园外面的人看到公园里的人都在看天空，觉得天空肯定是发生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。生了什么新鲜事，也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。直到小男孩从长椅上站起来，摸索着向前走去，人们才知道，直到小男孩从长椅上站起来，摸索着
2、向前走去，人们才知道，原来天空什么稀罕物也没有。原来天空什么稀罕物也没有。 看热闹看热闹看到那些被双目失明的小男孩看到那些被双目失明的小男孩“欺骗欺骗”而跟着凑热闹买望而跟着凑热闹买望远镜看天空的人，你会觉得他们的行为很可笑远镜看天空的人，你会觉得他们的行为很可笑 实际上，欺骗人们的不是那个小男孩，而是人们实际上，欺骗人们的不是那个小男孩，而是人们的的从众心理从众心理。 其实，这是一种从众心理。从众心理人人都其实，这是一种从众心理。从众心理人人都有，它是指个体在社会群体的无形压力下，有，它是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致心理现象。不由自主地与多数人保持一致心理现象。
3、例如生活中存在的例如生活中存在的“随大流随大流”、“跟风跑跟风跑”现象。有人认为从众是一个贬义词，一种坏现象。有人认为从众是一个贬义词，一种坏习惯，事实是不是如此呢？此外好奇心又是习惯，事实是不是如此呢？此外好奇心又是怎么一回事呢？它对我们有什么影响呢？怎么一回事呢？它对我们有什么影响呢？ 情境再现：情境再现：生活的点滴生活的点滴 情景情景1 1：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的田田受到感染，不由自主地跟着念了起来。田田受到感染，不由自主地跟着念了起来。 情景情景2 2：小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的：小强发现自己做出的数学题与其他许
4、多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。了。 情景情景3 3：转学到七年级（：转学到七年级（1 1）班的芳芳，看到同学都有整）班的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。理错题的习惯，也学了起来。 情景情景4 4：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩也不能例外，但是囊中羞涩- 情景情景5 5：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科：物理学家福尔顿因受从众心
5、理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（文技界公布自己的测量结果，失去了原本应得的荣誉（文本本P15P15）。）。 联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。响。 在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲
6、家和评委会权威人士有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！不，一定是乐谱错了！”语音语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精心设计的心设计的“圈套圈套”！ 提问：看了提问：看了“小泽征尔故事小泽征尔故事”，你有，你有何感想？何感想？ 一方面，从众心
7、理有助于一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；等缺点； 另一方面，从众心理又可能另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。乏主见。从众心理的影响从众心理的影响 八年级学生逸飞在周记中写道：八年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看、在人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻冒，太老土；人家谈，我不看、不谈，显得太傻冒，太老土；人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒酸、太落在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒酸、
8、太落伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加伍了。同学们一起看，一起聊，我不关心，不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以以” 联系逸飞的周记，结合具体事例联系逸飞的周记，结合具体事例谈谈我们如何谈谈我们如何“成为我自己成为我自己”？ 既既要慎重考虑要慎重考虑多数人的意见和做多数人的意见和做法法，不固步自封；，不固步自封；也也要有要有自己的自己的思考和分析思考和分析，不迷信、不盲从。，不迷信、不盲从。正确把握正确把握“从众心理从众心理”【解惑明理解惑明理】 小
9、明是一位即将升入高一的学生，就在开学前夕，小明是一位即将升入高一的学生，就在开学前夕，他遇到了一系列的烦恼和困惑。他遇到了一系列的烦恼和困惑。困惑之一：困惑之一： 小明中考成绩离省重点中学分数线仅差小明中考成绩离省重点中学分数线仅差2 2分，如果分，如果选择这所学校，则需要交纳择校费选择这所学校，则需要交纳择校费8 8万元；面对都是普万元；面对都是普通工人年收入不足通工人年收入不足3 3万元的父母，小明陷入了两难的抉万元的父母，小明陷入了两难的抉择之中择之中困惑之二：困惑之二： 小明由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱小明由于受到周围同学的影响，硬是向父母要钱买了名牌山地车、新款手机、优质买
10、了名牌山地车、新款手机、优质MP3MP3，但却很少花，但却很少花钱去买课外阅读书。为此，爸爸批评小明是没有自己钱去买课外阅读书。为此，爸爸批评小明是没有自己头脑的头脑的“瘸子瘸子”，小明有点找不着北。，小明有点找不着北。 你认为，小明的困惑主要是什么原因你认为，小明的困惑主要是什么原因产生的？如何解决？产生的？如何解决？你要成为你自己你要成为你自己既然成为一粒种子既然成为一粒种子, ,就要萌发出希冀的尖芽；就要萌发出希冀的尖芽；既然要成为一个音符既然要成为一个音符 ，就要奏响属于自己的旋律；就要奏响属于自己的旋律；既然成为有生命的灵魂，既然成为有生命的灵魂，就要放射出夺目的光芒。就要放射出夺目
11、的光芒。教师寄语教师寄语 美文赏析：美文赏析：好奇的思绪好奇的思绪 当第一个北京人从地上拿起被当第一个北京人从地上拿起被“天火天火”烧焦的野味，颤颤地把它放烧焦的野味，颤颤地把它放入口中时，他感到的不再是入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。的念头，从而使他的部落走出生食的境地。这是因为好奇。 当古人看到石块在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念当古人看到石块在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念头，便产生了头，便产生了“人火人火”生活的束缚。这也是因为有了好奇心。生活的束缚。这也
12、是因为有了好奇心。 是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。是的，是好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩。 当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪啪”地砸在他的头顶，他地砸在他的头顶，他伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：伸手捡起那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月亮上呢？上而不飞向天空落到月亮上呢？”这个，让他感到不可思议，他便这个，让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。 当两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔，便也想如鸟儿
13、一样飞当两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。这是因为好奇。. . 是的，都是因为是的，都是因为 有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明。 当人们仰望高远的天空，看着那满天的星斗，那圆圆当人们仰望高远的天空，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底是什么？星星的月亮，产生了玄妙的幻想：天上到底是什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有是不是也和我们居住的地球一样？月亮
14、上是不是真有广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎样？于是，便有人以毕广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎样？于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究，终于可以在月球上迈生的精力和十倍的努力去研究，终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立开步子，在太空中建立“家乡家乡”。这些都是好奇心。这些都是好奇心。 当人们面对当人们面对0909这十个数字组成的世界是如此纷繁复这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂杂绚丽多彩时，便有人去幻想他们的妙处，也有绚丽多彩时，便有人去幻想他们的妙处，也有人用毕生的精力去研究这个猜想，终于摘取了人用毕生的精力去研究这个猜想，终于摘取了“数学数学皇冠皇冠”上的明珠。这些也是因为好奇。上的明珠。这
15、些也是因为好奇。 是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，让是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，让这个世界更加美妙。这个世界更加美妙。上述材料中可以看出好奇心是一种怎样的心理状态？上述材料中可以看出好奇心是一种怎样的心理状态？ 好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向好奇心是人们对未知事物积极探求的一种心理倾向。它能诱导人们有所发现、有所创造、有所成就。它能诱导人们有所发现、有所创造、有所成就。 好奇心强是好奇心强是好好还是还是坏坏呢？呢？（可以用名人的故事（可以用名人的故事也可以用生活中的实也可以用生活中的实例或者是自己的亲身例或者是自己的亲身经历来论述）经历来论述） 青海少
16、年呂建伟发现太阳黑子秘密青海少年呂建伟发现太阳黑子秘密 青海西宁七中的七年级学生吕建伟对宇宙天体有着着强烈的好青海西宁七中的七年级学生吕建伟对宇宙天体有着着强烈的好奇心，对天文观测有浓厚的兴趣。就是这位奇心，对天文观测有浓厚的兴趣。就是这位1313岁的少年，居然岁的少年，居然通过对太阳黑子连续几年的观测，发现了太阳活动高峰在延长。通过对太阳黑子连续几年的观测，发现了太阳活动高峰在延长。一部父母送的望远镜一部父母送的望远镜放大镜放大镜一块投影板，一块投影板，1313岁的吕建岁的吕建伟在寒假里，就是用这些东西观测太阳黑子伟在寒假里，就是用这些东西观测太阳黑子-他把放大镜装他把放大镜装在望远镜的后面
17、，这样太阳黑子就清晰地出现在投影板上，通在望远镜的后面，这样太阳黑子就清晰地出现在投影板上，通过复杂的计算、分析和对比，小建军伟发现，太阳活动本来应过复杂的计算、分析和对比，小建军伟发现，太阳活动本来应该在该在20012001年年-2002-2002年达到的高峰期却延长了。后来，南京紫年达到的高峰期却延长了。后来，南京紫金山天文台发布的消息证实了小建军伟的这一发现。在金山天文台发布的消息证实了小建军伟的这一发现。在“明天明天小小科学家小小科学家”奖励活动展示会上，吕建军伟的太阳黑子观测课奖励活动展示会上，吕建军伟的太阳黑子观测课题吸引了韦鲸、王绶綰等科学大师关注的目光。题吸引了韦鲸、王绶綰等科
18、学大师关注的目光。 设疑导思：结合上述材料，你从中发现好奇心有何积极意义设疑导思：结合上述材料，你从中发现好奇心有何积极意义呢？呢？ 好奇心就像一把钥匙，它可以帮助我们打开世界奥秘的大门好奇心就像一把钥匙，它可以帮助我们打开世界奥秘的大门，它是一个人有所发现、有所成就的前提，是促进社会发展的，它是一个人有所发现、有所成就的前提，是促进社会发展的动力。这正如发明家爱因斯坦所说：动力。这正如发明家爱因斯坦所说：“我没有特别的天才，只我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心是永远进步的人。有强烈的好奇心。永远保持好奇心是永远进步的人。”但好奇但好奇心也能打开潘多拉的魔盒。心也能打开潘多拉的
19、魔盒。 “潘多拉潘多拉”魔盒魔盒 从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：从前，有个人捡到一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子，这人开始吓了一跳，没敢打开盒子，可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西可总在想：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的驱使，打有如此强大的力量呢？最终他经受不住好奇心的驱使，打开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了。从此，人类就开了盒子。结果，盒子里的东西跑出来了
20、。从此，人类就有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个有了洪水、瘟疫、犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。魔盒，里面装的都是邪恶。启思园启思园“潘多拉潘多拉”魔盒给我们什么启示？魔盒给我们什么启示？ 一方面，要在道德和法律允许的范围内一方面，要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其积极作用；另一方面，要积极探索，发挥其积极作用；另一方面，要克制超越道德和法律规范的好奇心，防止其克制超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。消极影响。这样的好奇心能够保持吗？这样的好奇心能够保持吗？请问：请问： 案情再现：案情再现：一个少年毒贩的悲剧人生一个少年毒贩的悲剧人生
21、1818岁的刘成军被重庆市第一中级人民法院以贩毒罪判处有期徒刑岁的刘成军被重庆市第一中级人民法院以贩毒罪判处有期徒刑两年。刘成军说：两年。刘成军说：“第一次碰到毒品时觉得很好奇，一个年纪比第一次碰到毒品时觉得很好奇，一个年纪比我大的朋友在大家一起玩的时候拿出我大的朋友在大家一起玩的时候拿出白粉白粉来吸，然后就叫大来吸，然后就叫大家都试试，大家都试了，于是我也试了。家都试试，大家都试了，于是我也试了。”刘成军说第一次吸刘成军说第一次吸毒其实并不好受，头晕、想吐，但是面子，大家都觉得吸毒很毒其实并不好受，头晕、想吐，但是面子，大家都觉得吸毒很“酷酷”的事情，所以就吸了，也没有想过会很轻易就上瘾。当
22、刘成的事情，所以就吸了，也没有想过会很轻易就上瘾。当刘成军吸毒上瘾后才知道，那种白色粉末有多么贵，平时母亲给他的军吸毒上瘾后才知道，那种白色粉末有多么贵，平时母亲给他的零花钱根本无法满足如此昂贵的消费。于是他就开始小偷小摸，零花钱根本无法满足如此昂贵的消费。于是他就开始小偷小摸，或者勒索一些低年级学生的钱财。后来，在毒资极其短缺的情况或者勒索一些低年级学生的钱财。后来，在毒资极其短缺的情况上，一个上，一个“朋友朋友”向他介绍了一种可以长期提供资金的方法，那向他介绍了一种可以长期提供资金的方法，那就是以毒养吸，就是以毒养吸，“当时我并不是想要靠贩毒来发大财，我只是想当时我并不是想要靠贩毒来发大财
23、，我只是想通过卖毒品来筹集吸毒的钱，对于一个吸毒成瘾的人来说，只要通过卖毒品来筹集吸毒的钱，对于一个吸毒成瘾的人来说，只要能够找到钱来买毒品，什么方法都会去用的，况且，我们这些小能够找到钱来买毒品，什么方法都会去用的，况且，我们这些小人物只是贩毒环节里最底层一环，所获得的那点钱只够买一点毒人物只是贩毒环节里最底层一环，所获得的那点钱只够买一点毒品。品。”可是，就是这一点利诱，把刘成军送进了监牢。可是，就是这一点利诱，把刘成军送进了监牢。 设疑导思：结合上述材料，谈谈你对好奇心的新认识设疑导思：结合上述材料，谈谈你对好奇心的新认识。你有过分好奇遭遇过尴尬甚至犯过错误吗？请你把经。你有过分好奇遭遇
24、过尴尬甚至犯过错误吗？请你把经验与同学一起分享。验与同学一起分享。 好奇心是把好奇心是把“双刃剑双刃剑”把握得好，有把握得好，有利于激发我们探究新事物的兴趣，有所利于激发我们探究新事物的兴趣，有所发现，有所创造，消除无知，促进成长发现，有所创造，消除无知，促进成长，造福社会；，造福社会； 把握得不好，就会侵犯把握得不好，就会侵犯他人，危害社会，伤害自己。对于好奇他人，危害社会，伤害自己。对于好奇心，我们既要在道德和法律允许的范围心，我们既要在道德和法律允许的范围内，又要克制那些超越道德和法律的好内，又要克制那些超越道德和法律的好奇心，趋利避害。奇心，趋利避害。 既然成为一粒种子，就要萌发出希既
25、然成为一粒种子，就要萌发出希望的尖牙望的尖牙既然成为一个音符，就要奏既然成为一个音符，就要奏响属于自己的旋律响属于自己的旋律既然成为有生命的既然成为有生命的灵魂，就要放射出夺目的光芒。灵魂，就要放射出夺目的光芒。”我我期望每个同学在将来的生活中都能成期望每个同学在将来的生活中都能成为独立思考不盲从、科学思维爱好奇为独立思考不盲从、科学思维爱好奇的人！的人！ 我的收获我的收获正确认识从众心理与好奇心正确认识从众心理与好奇心（一）从众心理（一）从众心理1 1、含义、特征、含义、特征2 2、双重作用、双重作用 积极作用积极作用 （影响）（影响） 消极作用消极作用3 3、正确态度（一分为二）、正确态度（一分为二）（二）好奇心（二）好奇心1 1、含义、特征、含义、特征2 2、双重作用、双重作用 积极作用积极作用 （影响）（影响） 消极作用消极作用3 3、正确态度（一分为二）、正确态度（一分为二）