《182人教版七上生物第三单元第五章 绿182色植物与生物圈中的碳氧平衡第2节《绿色植物的呼吸作用》参考课件1（2）（共27张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《182人教版七上生物第三单元第五章 绿182色植物与生物圈中的碳氧平衡第2节《绿色植物的呼吸作用》参考课件1（2）（共27张PPT）.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、知识回顾光合作用的公式：光合作用的公式：二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+ +氧气氧气 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的条件是4.光合作用的产物是5.光合作用的实质叶绿体二氧化碳，水光有机物，氧气 有机物， 能量制造储存叶绿体叶绿体光光第二节第二节 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用 有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？学习目标1、知道有机物对生物体的重要作用2、描述呼吸作用的过程3、通过观察实验现象培养同学们的观察能力4、学会运用归
2、纳方法归纳知识知识目标知识目标本节小结情感目标情感目标 能力目标能力目标树立生物学中对立和统一的辩证关系利用呼吸作用解释农业生产和日常生活中的现象一、探究问题：绿色植物的呼吸过程中有哪些现象产生？探究主题一：种子在萌发过程中发生了能量变化探究主题二：种子在萌发过程中放出二氧化碳 探究主题三：种子在萌发过程中吸收氧探究主题一：种子在萌发过程中发生了能量变化思考问题：甲瓶温度计读数是多少？乙瓶呢？为什么会出现这样的现象，这个实验现象说明了 什么？ 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高萌发的种子放出了热量。实验现象：实验证明：二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水变混浊 探
3、究主题二：种子在萌发过程中放出二氧化碳 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.萌发的种子释放出二氧化碳。实验现象：实验证明：探究主题三：种子在萌发过程中吸收氧燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了实验现象：实验证明：呼吸作用的概念细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量1.实验中煮熟的种子和烫熟的豆苗起
4、什么作用？对照作用。反思：呼吸作用在无光的条件下也能进行2.瓶子里豆苗在用黑色塑料袋套住仍然能够进行呼吸作用说明了什么呢？呼吸作用之拓展应用二、呼吸作用是生物的共同特征会。过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应过多燃烧煤炭、石油、天然气光合作用和呼吸作用的区别光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用部 位 含有叶绿体的细胞所有的活细胞条 件 光有光、无光均可原 料二氧化碳、水 有机物、氧 产 物有机物、氧 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 课堂小结影响呼吸作用的主要环境因素1.水分。在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。2.温度。一般而言，
5、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。知识链接回归生活利用呼吸作用的知识解释下列现象：老王听说种花养草能改善空气质量。于是老王就在家里的阳台、卧室、客厅种了很多花，可是老王早上起来总感到空气很污浊，而且有胸闷的感觉。老王很纳闷，怎么和宣传的不一样呢？同学们：你能解开老王的纳闷吗？要是你应该怎样改进？ 随堂训练1植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A水分过多，根毛无法吸收B水分过多，根无法呼吸C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡B4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ）A日光下进行光合作用，呼吸作用停止B光合作用强于呼吸作用C呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D叶片进行光合作用，不进行呼吸作用B