《六年级数学上册学案- 节约用水 -人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册学案- 节约用水 -人教新课标.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、节约用水【学习目标】1知识与技能目标：通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力2过程与方法目标：通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。3情感、态度与价值观目标：增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。【学习重难点】所学知识的综合应用【学习过程】一、问题讨论，明白道理。1交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。2阅读课本的材料，了解地球上水资源状况。3交流感想，强化体验。二、参与活动，亲身体验。水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流，遇到这种情况，你会怎么做？课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试
2、验结果吧！1小组交流、展示成果。2计算统计，交流感想。一个水龙头漏水情况统计表时间1分钟1小时24小时1年水量（升）一个水龙头一年浪费多少水？3评价家庭用水状况，提出节水建议。4小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。A小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？B采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？C节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）三、解决问题，提出方案。分组讨论一下节约用水的措施。1学生分组讨论。2节水倡议：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。四、课堂小结。这节课我明白了： 3 / 3