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1、2022年“新时代好少年”学习宣传活动通知 今日我给大家带来了2018年新时代好少年学习宣扬活动通知，有须要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！各县（市）区文明办、教化（体）局、团委、妇联、关工委：为深化实行党的十九大报告提出的培育担当民族复兴大任的时代新人的要求,培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子,锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,依据省文明办、教化厅等五部门关于开展新时代好少年学习宣扬活动的通知（鄂文明办文20183号）精神，拟在未成年人中开展新时代好少年学习宣扬活动。为组织好我市学习宣扬及典型举荐报送等工作，现将有关事项通知如下。一、指导思想
2、全面实行党的十九大精神,仔细学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,实行全国精神文明建设表彰大会和全国宣扬部长会议精神,围绕立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以扣好人生第一粒扣子为主题,强化教化引领、实践养成,广泛开展新时代好少年学习宣扬活动,推出一批事迹突出的青少年典型,引导广阔未成年人见贤思齐,向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。二、主办单位市文明办、市教化局、团市委、市妇联、市关工委三、详细支配1.广泛发动。请各地各有关部门加强协调,组织中小学校主动开展新时代好少年学习宣扬活动,围绕培育担当民族复兴大任的时代新人,锻造中国
3、特色社会主义事业建设者和接班人,引导广阔未成年人立志向、有幻想,爱学习、爱劳动、爱祖国,自强独立、创新创建,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德,弘扬民族精神和时代精神,自觉践行科学健康文明向上的生活方式,争当新时代好少年。 2.推举典型。各中小学校要把推选新时代好少年作为创新德育实践、提升德育效果的过程,实行学生自荐、同学互荐,以及老师、家长和社会举荐等方式,推选表现突出的优秀代表,树立新时代好少年学习宣扬典型,发挥好示范引领作用。各县（市）区文明办每季度向市文明办举荐名本地候选人(举荐要求和举荐表附后)。市文明办将每季度对被举荐的典型进行评审，每季度选取1名典
4、型向省文明办举荐。3.发布展示。省文明办将组织相关单位对各地举荐的典型事迹进行审核并向中心文明办举荐,中心文明办每季度选取10名左右新时代好少年典型,向社会发布其先进事迹。事迹发布实行现场发布会的方式,由主办单位主办、相关省市承办,邀请中心主要媒体参与，实行故事讲解并描述、现场互动等方式,生动展示新时代好少年风采。发布周期从当年6月到其次年6月,六一儿童节前举办年度发布活动。4.大力宣扬。中心主要新闻单位对发布会进行报道,对新时代好少年事迹进行广泛宣扬。将新时代好少年纳入公益广告整体宣扬,制作公益广告,广泛宣扬展示。各县（市）区文明办要组织本地媒体做好日常宣扬和季度重点宣扬。各级各类学校要利用
5、宣扬栏、文化墙、黑板报、校内广播电视、校内网等阵地,对评比活动及先进典型进行大力宣扬。5.学习实践。各地中小学校要仔细开展向新时代好少年学习实践活动,组织学生学习典型的先进事迹、点赞留言、开展班队会探讨、撰写学习体会,结合学校实际开展多种形式的实践活动,知行合一、从小做起。四、工作要求1.摆上重要位置。各地要充分相识宣扬学习新时代好少年的重要意义,把活动作为从娃娃抓起、培育担当民族复兴大任的时代新人的详细举措,作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,作为未成年人思想道德建设工作的重要任务,摆上议事日程,细心谋划部署,确保各项工作刚好有效开展。市文明办将把各中小学校开展新时代好少
6、年学习实践活动状况纳入市级文明单位（校内）、省级文明单位（校内）、全国文明校内评比举荐的重要指标内容予以考核。凡入围省级和中心选定的新时代好少年的，其本人所在的学校将在市级文明单位（校内）、省级文明单位（校内）及全国文明校内评比举荐测评中予以适当加分。2.加强统筹协调。市文明办负责活动总体协调。市教化局、团市委、市妇联、市关工委发挥各自优势,将活动纳入工作支配,动员中小学校和广阔未成年人主动参加。各县（市）区文明办协调教化、团委、妇联、关工委等部门,组织好当地活动开展,刚好举荐报送本地新时代好少年典型事迹,协作做好宣扬发布等工作。3.提升活动效果。各地要充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台,发挥移动终端的便利性,增加活动的吸引力感染力。要考虑未成年人的成长规律和身心特点,创新形式、丰富内容,做到绘声绘色、出新出彩。要做好动员、征集、发布等各个环节的宣扬工作,在未成年人中形成人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。xx市关切下一代工作委员会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页