《七年级上册历史总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册历史总结.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级上册历史总结 七年级上册历史总结第一课：我国最早的人类一、我国最早的人类。1、（1）发觉地点：云南省元谋县。（2）距今年头：约一百七十万年。（3）意义：元谋人是我国境内已知的最早人类。2、会不会制造工具，是人与动物的根本区分。二、北京人北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。1、发觉地点：1929年，北京西南周口店。2、距今年头：约七十万年。3、特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明确，能够制造和运用工具。4、运用的工具：石块敲打成粗糙的石器；树枝砍成的木棒。5、生活状况：周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没，在这样艰苦的环境里，只靠单个人的力气，无法生存下去。因此，他们
2、往往几十个人在一起，共同劳动，共同共享劳动果实，过着群居生活。形成了早期的原始社会。6、火的运用：会运用自然火，还会保存火种。火的用途:烧烤食物，驱逐野兽，还用火照明、防寒。火的运用意义：增加了人们适应自然的实力，是人类进化过程的一大进步。三、山顶洞人1、距今年头：约三万年。2、发觉地点：北京周口店龙骨山顶部的洞窟里。3、体质特征：模样和现代人基本相同。4、运用工具：打制石器，但已驾驭磨光和钻孔技术。5、火的运用：会人工取火。6、生活状况：靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；会交换生活用品，会用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后要安葬。7、社会组织：山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族。一个氏族有
3、几十个人，由共同的祖先繁衍下来。居住在一起，运用共有的工具，共同劳动，共同安排食物，没有贫富贵贱的差别。我国是世界上发觉远古人类最多的国家。其次课：原始的农耕生活一、河姆渡的原始农耕1、距今年头：约七千年。2、生活地点：长江流域。3、生产状况：（1）、运用磨制石器，用耒耜耕地；（2）、种植水稻。我国是世界上最早种植水稻的国家。（3）、住干栏式房子，通风防潮，防止野兽虫蛇。（4）、挖掘水井。（5）、饲养家畜。（6）、制造陶器。（7）、制作简洁玉器和原始乐器。二、半坡原始居民：1、距今年头：约五六千年。2、生活地点：陕西西安半坡村，位于黄河流域。3、生产状况：（1）、运用磨制石器，用磨光的石器和木
4、质耒耜耕地，用石刀收割庄家；（2）、种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。（3）、种植蔬菜。（4）、饲养猪狗，用骨制箭头、渔叉、渔钩打猎捕鱼。（5）、住半地穴式房子，抵风挡雨，保暖防寒，屋内有灶炕，供炊煮和取暖用。（6）、制造色调鲜丽的彩陶，并刻画符号。（7）、会纺线、织布、制衣。三、大汶口原始居民1、距今年头：约四五千年。2、生活地点：山东大汶口。3、生产状况：（1）、农具有磨制石镰、石锄等；（2）、陶器有了黑陶、白陶。黑陶乌黑发亮；白陶胎薄质硬，色泽明丽。（3）、由于社会生产力的发展，私有财产和贫富分化出现了。第三课：华夏之祖一、炎黄战蚩尤1、距今时间：约四五千年。2、背景：我国黄河流域和
5、长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝，是我国古老传闻中黄河流域闻名的部落首领。部落之间常常发生斗争。东方有强大的蚩尤部落，以铜做兵器，威猛异样。3、过程：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。4、影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。二、黄帝“人文初祖”1、黄帝的贡献：黄帝建立宫室，制作衣裳，教人们挖井，独创舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖独创养蚕缫丝，属下仓颉独创文字，伶伦编出了乐谱。2、黄帝的地位：后人尊称他为“人文初祖”。至今，海外华人常骄傲的称自己为“炎黄子孙”。三、尧舜禹的“禅让”1、尧舜禹的传闻：（1）尧：生活简朴，克己爱民。（2）舜：宽
6、厚待人，以身作则。（3）禹：治理洪水，同群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。2、“禅让”的传闻：尧年老时，征求各部落首领的看法，推举舜做他的继承人。舜年老后，实行同样的方法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的方法，历史上叫做“禅让”。3、夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。标记着原始社会的结束，奴隶社会的起先。扩展阅读：201*年上学期七年级历史教学工作总结201*年上学期七年级历史教学总结-胡厚新本学期我担当84班的历史教学工作，在工作中全面推动素养教化，为培育四有一代新人，本期初一历史除仔细向学生传
7、授了应当驾驭的基础学问之外，还向学生进行了爱国主义教化、维护祖国统一，增进民族团结教化、优秀品德和高尚情操教化等思想品德教化。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结:1.做好充分的课前打算，仔细备好每一节课。仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细实施“先学后教，当堂训练”的教学模式。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了许多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍
8、，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学既符合大纲要求又充溢乐趣。2.细致批改学生的作业，针对学生不同的特点赐予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐性解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。3.主动参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论。4.优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。5.依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多
9、次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。6.注意探讨教材，充分利用现代教具。为提高每节课的教学效果，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多
10、媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习历史的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量。7.主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行
11、了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。友情提示：本文中关于七年级上册历史总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，七年级上册历史总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页