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1、201*年小学语文教研工作总结 201*年小学语文教研工作总结201*年小学语文教研工作总结光阴似箭，又一个充溢挑战、富有收获的学期结束了。回顾我高坪九校小学部语文教研本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、本学期教研工作目标完成状况。本学期我校的语文教研工作在学校的领导下，在教研组长的详细组织下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教化”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热忱主动投
2、入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校教化科研阵地上的一支生力军。二、本学期教研活动详细实施状况。1、接着仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学期，组织全体语文老师仔细学习了语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落
3、伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、好用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的培育。接着实行了听课制度，本学年每位语文老师都上了公开课，取得了良好
4、教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践实力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高教化教学实力的目的。2、组织老师学习创新教化的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，提高了老师教化理论水平和科研实力及教学技能。3、加强了学生书写训练，仔细上好了写字课，并且要求全校学生每天仔细书写50个以上的字，学生书写水平有了很大提高。4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（1）开展好了课外阅读活动。为学生创建了条件，加强了课外阅读的指导。（2）依据学生的爱
5、好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（3）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了作文竞赛等。三、本学期教研所取得的成果。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成果。广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教化教学水平有了较大提高。本学期每位老师都仔细备课、仔细上课、仔细批改学生作业，收到了良好的教学效果，取得了满足的成果。今后我们将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进，使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。扩展阅读：201*-201*年第一学期小学语文教研组工作总结小学语文
6、教研组工作总结（201*201*年度第一学期）语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、教研组特色全组老师事业心强，能勤“充电”，不断更新自己的教化观念和学问结构；在教学科研和其他各项工作中勇挑重担，团结协作；以学生的发展为本，在语文课堂教学中探讨性教学的开展、现代化教化技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生参与各项竞赛等方面取得了突出的成果。二、建立教研制度，落实常规要求1.加强业务学习，提高教化自身的理论学问水平和教
7、化教学实力。2.主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教材，主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。本学期进一步严格、规范了教学工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中接着加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调整等功能，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学科研先行，主动在日常教学活动中探究与实践为使大
8、家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本年度坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，以语文“自主探究”，数学“探究性性学习”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率.1.深化课堂，指导教学实践课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学
9、观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的打算。2.建立“网上教研中心”，推动信息化进程为推动教化信息化进程，我校为每位老师配备了笔记本电脑，建设电脑教室，学校全体老师都主动参加网上教研，勤阅读信息、勤传送资料、勤解答疑难，实现资源共享。为了使全体老师对网络学问有更深了解，本学期从开学的第一周起先，我们利用星期四晚上时间培训网络学问，包括如何上网查询资料，如何在网上发布资源。现在我校的有着丰富的教学资源，实现和推动教化的信息化进程供应了有力的保障。四、一步一个脚印，不断为教研组建设
10、添砖加瓦在广为收集各渠道信息的基础上组织全组老师加强探讨，刚好沟通和推广阅历成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通，更多的是相互切磋、具体探讨各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。五、老师的自身素养不断在提高我校的每位老师都意识到学习教化教学新理念的重要性，许多老师的素养在不知不觉中有了很大的改变，如擅长创新，常给学生簇新感，把课上得绘声绘色，且不断的加油充电。大部分老师还能利用课余时间自学电脑基本学问，全校多数老师熟识电脑的基本操作方法，并大部分能娴熟地运用多媒体上课，有的还能自作课件，这都是老师
11、们辛苦努力的结果。我组老师还都自觉地参与进修学习、业务培训，他们都为了适应素养教化的须要而不断地给自己的充电，以更好的胜任这份工作。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。课程改革刚起步，改革任重道远，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的2个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！小学语文教研组201*年12月20日友情提示：本文中关于201*年小学语文教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年小学语文教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页