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1、八年级物理上册考点总结 八年级物理上册考点总结第1页共5页八年级物理上册基础学问总结第一章声现象第一节声音的产生和传播学问点1：声音的产生（杜远）学问提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。学问点2：声音的传播学问提炼：声音的传播须要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。拓展：能够传播声音的物质叫做介质，全部的气体、液体和固体都可以传声。学问点3：声速学问提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。
2、拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般状况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。（2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15的空气中传播速度为340ms；空气的温度越高，声速越快。（3）物体振动发出的声音，经介质干脆传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必需大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。其次节我们怎样听到声音学问点1：听到声音的过程：学问提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神
3、经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一部分发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导部分出现了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜裂开、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。学问点2：骨传声学问提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。拓展：骨传导的原理是固体传声，是指声波不通过外耳道、鼓膜、听小骨等，而是通过头骨
4、、颌骨干脆传到听觉神经，许多患传导性耳聋的人都通过骨传导来感知声音，人听到自己说话声主要也是通过骨传导。学问点3：双耳效应学问提炼：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱也就不同，这些差异就是推断生源方向的重要基础，这就是双耳效应。通过双耳效应可以辨别声音的方向，产生立体感。第三节声音的特性学问点1：音调学问提炼：音调指声音的凹凸，它是由发声体振动的快慢确定的。物体振动的越快，音调越高；物体振动的越慢，音调越低。物体振动的快慢用频率来表示。（1）频率：物体1秒内振动的次数，单位：赫兹，符号是“Hz”。物体振动的越快，频率就越大。（2）音调的凹凸和发声体振动的频率有关系：频率
5、越高，音调越高，频率越低，音调越低。人的听觉频率在20Hz-201*0Hz之间。第2页共5页拓展：音调的凹凸是由发声体振动的频率确定的，而振动的频率是由物体的材料、长短、粗细和结构等因素确定的。学问点2：响度学问提炼：响度指声音的强弱，也就是平常所说声音的大小。（1）振幅是物体振动的幅度，即物体振动时偏离平衡位置的最大距离。（2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。因此增大响度的另一个方法就是减小声音的分散。学问点3：音色学问提炼：音色指声音的特色。音色和发声体的结构、材料有关。音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不肯定大，反之，响度大的声音音调不肯定高。第四节噪声的危害和限制学问点1：噪声的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页