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1、分数乘法分数乘法 例8 连续求一个数的 几分之几是多少1. 怎样理解怎样理解“其中的一半种各种萝卜其中的一半种各种萝卜”？例例82. 怎样理解怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的红萝卜地的面积占整块萝卜地的 ” ”？41（把这块地平均分成（把这块地平均分成2份，其中份，其中1份种各种萝卜）份种各种萝卜）（把种各种（把种各种萝卜的面积平均分成萝卜的面积平均分成4份，红萝卜占其中的份，红萝卜占其中的1份。）份。）红萝卜地有多少平方米？红萝卜地有多少平方米？ 1. 从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？ 整个大棚的面积是整个大棚的面积是 。 萝卜地的面积占整个大棚面积的萝卜地的面积占整个大棚
2、面积的 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积的红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。 要求的是要求的是 的面积。的面积。 41问题：问题：例例8红萝卜地有多少平方米？红萝卜地有多少平方米？2. 2. 请用画图表示出题目的意思、并说说你是怎么想的请用画图表示出题目的意思、并说说你是怎么想的（先求出各种萝卜地的面积，（先求出各种萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。）再求出红萝卜地的面积。）（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，（先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。）再求出红萝卜地的面积。）预设预设1：21480 240（平方米）（平方米）41240 60（平方米）（平方米）预设预设2：4
3、1218181480 60（平方米）（平方米）两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480 2141刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，可以怎样检查对不对呢？可以怎样检查对不对呢？请你结合图说说你检验的思路。请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）就是大棚的面积）（把大棚面积平均分成（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地份，红萝卜地1份，用份，用1份的面积乘份的面积乘8就是大棚的面积。）就是大棚的面积。）预设预设1：6042480（ ）m
4、2预设预设2： 60（42）480（ ）m2预设预设1：预设预设2：36 9（人）（人） 31434136 （ ）3631439（人）（人）分数乘法分数乘法 例9 求比一个数多（少） 几分之几的数是多少41教学例教学例9 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约钟约75次，次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴。婴儿每分钟心跳多少次？儿每分钟心跳多少次？54* 从题目中你知道了什么？从题目中你知道了什么？ 1.青少年每分钟心跳约青少年每分钟心跳约 次。次。 2.婴儿每分钟心跳次数比青少年多婴儿每分钟心跳次数比青
5、少年多 ，多的部分是，多的部分是_的的 。 3.要求的是要求的是 每分钟心跳的次数。每分钟心跳的次数。545441教学例教学例9 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约钟约75次，次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴。婴儿每分钟心跳多少次？儿每分钟心跳多少次？541、先求、先求_,再求再求_。2、列算式，并计算结果。、列算式，并计算结果。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约钟约75次，次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多婴儿每分钟心跳的次数比青少年多
6、。婴。婴儿每分钟心跳多少次？儿每分钟心跳多少次？54（先求出婴儿比青少年多的，（先求出婴儿比青少年多的， 再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。）7575 7560135（次）（次）54分析：分析：41教学例教学例9 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴。婴儿每分钟心跳多少次？儿每分钟心跳多少次？54595475（1 ）75 135（次）（次） 青少年每分钟心跳次数看作是单位青少年每分钟心跳次数看作
7、是单位“1” ； 把青少年心跳次数平均分成把青少年心跳次数平均分成5份，婴儿每分钟心跳数不仅包括份，婴儿每分钟心跳数不仅包括 青少年这青少年这5份，还多出这样的份，还多出这样的4份；份；54所以，婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（所以，婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1 1 ）是多少。）是多少。教学例教学例9刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，对不对呢？刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，对不对呢？ 可以怎样检查？可以怎样检查？（13575）757575 7560135（次）（次）54595475（1 ）75 135（次）（次）54青少年：青少年：婴儿：婴儿：75次次135次次比青少年多？比青少年多？41噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝分贝噪音降低噪音降低81绿化带降低了绿化带降低了噪音以后，人噪音以后，人听到的声音是听到的声音是多少分贝？多少分贝？预设预设1：8080 801070（分贝）（分贝）81预设预设2：80( (1 ）80 70（分贝）（分贝）8187