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1、大班数学活动教案9以内的相邻数设计意图：对大班幼儿的小挚友来说,1到10的数字都是相识的,但是对1到10的相邻书来说不是和相识,如2的相邻数是1和3等等,为了学习10以内各数的相邻数,以此来培育幼儿的专注力和想象里和交往实力.活动目标：（1）了解10以内数字的相邻关系。（2）通过嬉戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在嬉戏互动中学习。（3）培育幼儿动手操作实力和交往合作实力。活动打算：1、110的数卡若干2、房子图10副3、操作点卡活动过程：（一）创设情景，引起幼儿爱好，理解相邻数的关系。1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个挚友是你的邻居，请小挚友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿相互说）
2、（二）引导幼儿相识相邻数。1、小挚友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今日，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片110）。数字宝宝是好挚友，他们都住在数字国王买的新居子里，我们来看看他们的新居子吧。2、（展示房子图），今日数字宝宝们就要搬家住进新居子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己究竟是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小挚友来帮帮忙，把他们送到新居子里去，你们情愿帮助他们吗？3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？4、数字宝宝住进了新居子，我们来看看数字宝宝2的邻居是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们
3、知道是为什么吗？这里有一个隐私。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。（举例说5）同上小结：他们都有一个共同的隐私，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小挚友们帮帮忙。（出示幻灯片）苹果3和6。师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？（三）嬉戏数字宝宝很兴奋，他们说我们小挚友很聪慧，他想和你们玩嬉戏/。1、嬉戏起先（纸牌乐）规则：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，嬉戏起先时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。这个嬉戏好玩吗？我们再来玩一个嬉戏。2、（抢凳子）你们都玩过抢凳子嬉戏吗？今日我们要和数字宝宝一起来玩这个嬉戏，你们想玩吗？规则：每人一张数字卡，14个小挚友13张凳子，音乐起，小挚友饶着凳子走，音乐停，小挚友就抢凳子坐，没有凳子的小挚友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好挚友。例如：6。提问：为什么你的好挚友是5和7？（因为我比5多1，比7少1）结束：我们教室里还有许多的好邻居，我们一起去找找吧！大班数学公开课教案6-9的相邻数大班数学活动教案相识2、3的相邻数大班数学公开课教案2-9的相邻数