《六年级下册语文第三单元交流平台初试身手课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文第三单元交流平台初试身手课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、交流平台,初试身手,为文者，情动而辞发。,物是基础，是情的源泉，感情随景物变化而变化；情是辞的根本，辞是情的抒发途径。,交流平台,交流内容,“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。有时，我们把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。,交流示例,以匆匆为例展开交流,情景交融,所有景语皆情语,修辞手法,表达方法,表达情感,以那个星期天为例展开交流,动作描写,间接表达情感,社会环境,自然环境,环境描写,烘托人物情感,直接表达情感,内心独白,拓展运用：写作时如何表达心中的真情实感？,生活，真情之源
2、。,直抒胸臆表情感。,用景物描写表情感。,借助人物表情感。,动作,神态,语言,心理,展示人物精神世界,思想情感的外在表现,通过写作手法来表情感。,“对比、衬托”,欲扬先抑,以小见大,使情感表达更强烈,使情感变化起伏,使情感表达更鲜明,初试身手,我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：,愿望实现,输掉比赛,情感基调快乐,情感基调悲伤,路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。,天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。,拟人,花儿微笑鸟儿欢唱树叶
3、沙沙作响,天灰蒙蒙透不过气花儿耷拉着脑袋无精打采小鸟叽叽喳喳讥笑我,明丽的景色,昏暗的景色,拓展训练读描写景物的片段，揣摩其表达的情感。,破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。打开灯，油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧，几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上的脏油粘住了腿。,景昏暗,情忧郁、低沉,景光鲜、明丽,情轻松、愉悦,江南三月，杏花如雪，江水如歌，些许的微雨湿润了青石板路。满目满目都是嫩绿的春色。,从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。,方法提示：,展开想象,选择心情,设置人物和景物,展开叙述,示例二：奔跑在田野中,（心情“好”的状态）空气中弥漫着春天来临的气息，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然起舞的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连鸟儿似乎也在为我高兴，合着蟋蟀小队的小提琴，唱起了欢快的歌声。,