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1、小班数学公开课教案及教学反思比长短1. 在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发觉结果的胜利感。2. 学习根据嬉戏规则进行活动。活动打算1. 篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件，一件长的，一件短的)2. 录音机、音乐小鸟飞娃哈哈小兔跳3. 小兔、小猴头饰(都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴)4. 投影仪、课件比长短活动过程(一)入场(启蒙室)，放音乐小鸟飞 幼儿听着音乐走到位置上坐好。(二)第一次尝试活动1.出示物品，引起幼儿爱好今日老师为小挚友打算了许多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，.来源屈.老师教案网老师有个要求，就是你们在玩的时候细致看看这些东西有什么特点
2、，你觉得它们是怎样的?2. 每人一个篮子，里面装着打算好的物品，幼儿自由尝试发觉问题。3. 2分钟后请幼儿探讨发觉的问题。(三)其次次尝试活动1. 提出要求，引导幼儿再次尝试现在请小挚友从你们的篮子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪慧的你们又能发觉什么?2. 幼儿把发觉结果说出来。(四)出示课件刚才小挚友都很聪慧，说出了自己发觉的问题。现在老师要请你们看看好玩的课件，里面又有什么东西呢?请看。播放课件。看棍子，幼儿说出自己看到的状况。老师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。(五)结束活动1.嬉戏：听信号做动作老师说长，幼儿用两只手比长
3、，起先时带着幼儿做。老师说短，幼儿用手比短。2.嬉戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小挚友表演，大家一起去看，好吗?幼儿听音乐娃哈哈离开位置，到前面。老师有个要求，就是要看清晰等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小挚友打算好啦，小动物要表演了。老师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后，放音乐小兔跳带领幼儿学小兔跳。小挚友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。活动反思小班幼儿由于对生活的阅历还比较缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，因为他们对大小已经驾驭。后面经过学习、引导后，幼儿在嬉戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜爱自己去尝试，会大胆表现自己，多给幼儿自由操作的材料是很好的。