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1、小班数学优质课教案及教学反思比长短1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发觉结果的胜利感。2、学习根据嬉戏规则进行活动。活动打算1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件，一件长的，一件短的)2.录音机、音乐小鸟飞娃哈哈小兔跳3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴)活动过程1、出示物品，引起幼儿爱好今日老师为小挚友打算了许多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候细致看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的?2、每人一个袋子，里面装着打算好的物品，幼儿自由尝试发觉问题。3、2分钟后请幼儿探讨发觉的问题。4、提出要求，引导幼
2、儿再次尝试现在请小挚友从你们的袋子里拿出相同的东西，<文.章出自屈a老师教.案网>玩一玩，比一比，看看这次聪慧的你们又能发觉什么?5、幼儿把发觉结果说出来。出示带子刚才小挚友都很聪慧，说出了自己发觉的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢?。看棍子，幼儿说出自己看到的状况。老师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。结束1、嬉戏：听信号做动作老师说长，幼儿用两只手比长，起先时带着幼儿做。老师说短，幼儿用手比短。2、嬉戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小挚友表演，大家一起去看，好吗?幼儿听音乐娃哈哈离开位置，到前面。老师有个要求，就是要
3、看清晰等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小挚友打算好啦，小动物要表演了。老师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后，放音乐小兔跳带领幼儿学小兔跳。小挚友都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。课后反思：整个活动下来，发觉幼儿之间在实力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。(快思老师.教案网出处)在这点上还须要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动反思，所以在打算学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。信任对将来三个以上的物体进行比较有肯定的帮助。整个活动让幼儿在魔术中起先、嬉戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺快乐的。