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1、中班语言教案及反思微笑活动目标：1、观赏并理解故事内容。2、学习用我情愿为挚友们让他们兴奋说出自己的想法。3、体会微笑的美妙。活动打算：1、故事录音2、表情图两张（微笑、哭泣）3、句式词条4、小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱活动重点：理解作品内容活动难点：学习用我情愿为挚友们让他们兴奋说出自己的想法。活动过程：一、活动导入出示两个表情图：T：这是什么表情，你喜爱哪个表情？（微笑）T：微笑可以给我们带来欢乐。二、理解事故情节1、T：有一群森林里的小动物也用自己的方式给挚友们带来了欢乐，让我们一起来听（放录音小蜗牛好焦急，为什么呢？）T：小动物们都在为自己的挚友做什么？小鸟用什么方法？为什么？大象
2、用什么方法？为什么？小免用什么方法？为什么？T：出示词条我情愿为挚友们让他们兴奋引导幼儿用此句式复述小结：每个动物都用自己的特长和本事去帮助别人，给挚友们带来欢乐。T：让我们一起来说说小动物是怎样让挚友们兴奋的（集体看图谱朗诵3句话）2、其次段T：看着小动物都用自己的方法给别人带来欢乐，小蜗牛怎么了？（焦急）它为什么焦急？（只能在地上渐渐爬什么也干不了）T：我们一起来听小蜗牛是怎样做的？（播放后半段录音）它是送什么给挚友，让他们兴奋呢？T：大家喜爱小蜗牛的微笑吗？3、完整朗诵：T：小蜗牛真了不得！它用自己的方式微笑带给别人欢乐，今日故事就叫微笑，我们一起来完整听一听。4、小结：小蜗牛虽然实力很
3、小，只会爬，但它有一颗爱心，它想让自己的挚友欢乐一点，它就微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。三、迁移、启发用句式说话（1）T：小挚友，你情愿为挚友们做什么，让他们兴奋呢？（2）T：小挚友，你情愿为家人做什么，让他们兴奋呢？（3）T：小挚友，还有许多人须要帮助送去欢乐，你情愿送给谁，让它们兴奋？四、小结：小挚友们，微笑使人欢乐，让我们把微笑带给身边的每一个人，来笑一个吧。教学反思:微笑是一篇充溢浓郁儿童情趣的童话故事，它采纳了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来欢乐，从而自己也欢乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与挚友的友爱之情，体会到为挚友做事的欢乐。活动设计主要分为三个环节突破重难点。通过倾听、揣测、迁移主题引导幼儿理解故事情节并借助词条学习用故事中句式说自己的想法。前两个环节借助图谱突破了重点，在学习用句式说话这个环节，句式词条的出示有点晚，导致一些孩子不能很好的完整的用句式说话。通过这次活动，使我意识到老师的语言、表情干脆影响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发觉每位幼儿发言的闪光点，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。中班语言教案微笑17篇汇总