《中班数学优秀教案及教学反思《10以内的序数》范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优秀教案及教学反思《10以内的序数》范文.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学优秀教案及教学反思10以内的序数数来源于生活，运用于生活，相识序数这个内容敏捷丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些学问光靠老师味同嚼蜡的讲解，幼儿是没有爱好的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用嬉戏的形式，将相识序数作为教学内容，让幼儿在轻松开心地活动中自主探究.学习。二、活动目标定位活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我依据中班幼儿的年龄特点及实际状况，详细如下：1.巩固相识10以内的数、依据物体某一
2、特征进行分类、排序。2.引导幼儿学习10以内的序数。三、活动打算1.场地布置：用1-10的数字卡铺设去数字王国的路。2.磁性教具：数字卡1-10被打乱依次贴在黑板上;方向卡从左向右、从右向左各1张。3.课件。四、教学过程第一个环节通过去数字王国的嬉戏情境的创设帮助幼儿巩固相识了10以内的数以及他们的依次。出自:屈;老.师这为幼儿进一步学习序数打下了基础其次个环节通过给小动物排队即对第一个环节的学问进行了复习和巩固。又让幼儿体验了序数的概念。其次个环节我给孩子们加深了难度，请幼儿排好队，依据老师的叙述找出相对印的小挚友，引导幼儿将序数的学问运用到生活中。幼儿在这一环节中参加愿望和主动性都很高。这
3、三个环节的支配，我是依据幼儿园教化纲要中的科学指导要点的第一条指出：幼儿的科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活阅历为内容，注意整个活动的综合性.可操作性.寓教化于嬉戏活动中。始终以幼儿为主体，发挥老师的主导作用，引导.启发幼儿探究，来调动每个幼儿思维的主动性。通过让幼儿动口.动手.动脑，主动主动地参加活动，达到相识序数的目标，并且能进一步学巩固它。五、活动反思在这节课中也存在不足，如由于教室内电视机较小，课件播放的效果不好，不便于幼儿视察，在活动中老师应依据详细状况制作教学具，让教学具为教学服务，帮助解决教学中的重难点。