《大班数学优质课教案及教学反思《认识长方体和正方体》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优质课教案及教学反思《认识长方体和正方体》精编.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学优质课教案及教学反思认识长方体和正方体1.相识长方体与正方体，能区分长方体与正方体。2.感受行与体的不同，发展空间知觉。活动打算：1.长方体纸盒若干个、画有花的长方形若干;2.正方体、长方体物品若干;3.幻灯片。活动过程：一、相识长方体1.视察桌面上的操作材料小挚友们，你们看看桌子上有什么呀?屈,老师.教案,网出,处!今日老师要请小挚友用这些东西来玩个找挚友的嬉戏。2.老师讲解操作要求这个纸盒老师给它们穿上了美丽的衣服，等会儿请小挚友们先将纸盒的衣服脱下来，数一数它总共有几件衣服，再帮衣服找出和它自己同样大小的衣服做好挚友，然后请你把这对好挚友身上的花涂上相同的颜色，涂好后再将这些衣服
2、穿回到纸盒的身上。3.幼儿操作，老师指导。4.分析幼儿操作结果(1)将每组幼儿的长方体展示在上面，老师与幼儿一起来视察。(2)刚才我们小挚友都将纸盒的衣服脱下来过了，你们说它有几件衣服呀?(6件)我们来看看究竟是不是6件。老师逐一将衣服脱下展示在黑板上。那你们说这个纸盒有几个面啊?(3)你们看看这6个面谁和谁是好挚友?也就是它俩的大小是一样的?(老师将6个面是一对的两两放在一起)(4)现在我将它们都穿回去，这个面在这里，这个面(5)上下两个面是一样大的，左右两个是一样大的，前后两个是一样大的。5.老师小结：像纸巾盒、牛奶盒这样的盒子，有6个面，每个面都是长方形，相对的两个面大小一样的形体我们叫
3、长方体(出示字体：长方体)二、相识正方体1.(老师出示正方体)小挚友们，你们看这个是长方体吗?是的请举手。2.那它倒底是不是呢?我们来看看，一起数数它有几个面?(6个)，它每个面都是正方形，这6个正方形它们的大小都一样，像这样有6个面，每个面都是正方形，而且这6个正方形的大小都一样，这样的形体我们叫正方体(出示正方体字体)，正方体也是长方体。三、区分正方体和长方体1.小挚友们，刚才我们相识了长方体和正方体，老师在后面为小挚友们打算了许多的物体，请你到后面去选择一个长方体或是正方体，看哪个小挚友能又快又好的挑来回到自己的座位上来。2.提问个别小挚友他挑了什么，是什么体?3.请幼儿将手中的长方体和
4、正方体分别放入两筐子。四、找寻生活中长方体和正方体1.在生活中你还见过哪些物体也是长方体或者是正方体?2.观看放映幻灯片。五、延长活动(老师出示有两个面是正方形的长方体)老师这里还有一个长方体，这个长方体它这两个面是正方形，请小挚友回去后可以为它也去穿穿衣服，你也会发觉一个隐私。教学反思：本活动的学问点多，都是概念性的，巩固学习时，幼儿易产生厌倦心情，为此，教者变更了传统方式，依据教学目标另行设计了以幼儿熟悉的实物为载体，使幼儿在看一看、摸一摸、动一动及嬉戏中，不知不觉地得到了发展。通过学习长方体和正方体，可以使幼儿更好地以数学的眼光视察、了解四周的世界，形成初步的空间观念;从而对四周的事物产生新奇心，培育幼儿情愿探究的习惯。