《五年级上册数学教案 第五单元 5.1《小数与小数相乘》教案 浙教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学教案 第五单元 5.1《小数与小数相乘》教案 浙教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小数与小数相乘教案教学目标（1）让学生对小数与小数的乘法有一定的认识。（2）使学生可以熟练的进行小数与小数的乘法的计算。（3）培养学生的接受新的知识的能力。教学重点（1）让学生对小数与小数的乘法着重理解。（2）让学生对生活中的小数加以理解，并且知道如何计算，熟练的进行小数与小数的乘法计算。教学难点（1） 如何通过实例来引入小数与小数的乘法。（2）如何让学生对小数与小数的乘法公式进行理解，并且学会熟练的进行小数与小数乘法的计算。教学过程（一）铺垫。1、情景引入。老师：同学们，还记得我们之前学习的小数与整数的乘法吗？学生：记得！老师：恩，很好，那现在你们帮我计算一下2乘以1.26是多少呢？来源:Z
2、.xx.k.Com学生：是2.52。老师：恩，很好，那你们是怎么计算的呢？学生：利用竖式计算的。来源:学*科*网Z*X*X*K老师：恩，很好，那你们会利用竖式进行小数与小数的计算吗？比如进行1.23乘以6.34的计算？学生：不会。老师：那我们今天呢，就来学习小数与小数的乘法。2、引出课题。（PPT展示）老师：同学们看这个大棚你们有什么想法吗？想知道大棚的面积是多少吗？学生1：不想.学生2：想。老师：恩，不管你们想不想，我们都得来计算一下大棚的面积是多少，现在我们一起来看看PPT的解法。老师：现在你们会不会利用竖式进行小数与小数的计算了呢？学生：会了。老师：恩，很好，你们是不是发现其实小数与小数
3、的计算与整数与整数的计算只是小数点的不同，对吧？来源:学科网ZXXK学生：恩，是的。老师：所以，你们计算的时候，只要把小数点给放好，其实小数与小数的乘法也是很简单的。（二）课堂练习。来源:Z.xx.k.Com按1千克2.4元计算，冠军卷心菜可卖多少元？（让学生自己解答）提示：注意计算时只写必要的计算过程。（教师巡视）（三）全课小结：来源:Zxxk.Com这节课我们一起学习了小数与小数的乘法计算，让学生学会了利用竖式来计算小数与小数的乘法，并且利用了大量的计算让学生来练习，通过练习让学生可以熟练的进行小数与小数之间的除法计算了。（四）巩固练习：第87页第1、2题。（五）作业。第87页第3、4题。