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1、201*-201*学年度第一学期初三年级工作总结 201*-201*学年度第一学期初三年级工作总结201*-201*学年上学期初三级部工作总结本学期是龙山中学发展中关键性的半年，是我们全校上下在新班子的带领下凝心聚力、攻坚克难取得显著发展的半年，也是我们初三级部全部人共同进取、团结协作的半年，在这段时间里，初三级部的全体师生把提高学生课堂效率、提升老师素养、加强家校联系等作为工作重点，扎扎实实做好初三级部学生的平安稳定工作，努力提高学生学业成果，本学期的教化教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半，展望将来，任重道远。为了促进学生全面健康发展，努力实现目标，现对初三年级上半学期状况作总结如下：一、
2、德育工作：德育工作的好坏，干脆影响到教学质量的好坏。尤其是毕业班的学生，思想波动比较大，假如不稳定学生的思想，他们就不能全身心地投入到学习中去。1、在开学初，就着重抓好学生的思想教化工作。对学生开展志向、信念教化活动。帮助学生分析自己的学习现状，每个学生都制定了“初三学习规划”，以主动良好的心态对待每一次考试。2、重视常规管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事。级部协作学工处对学生进行文明礼仪教化。提高课间操质量，实行了让学生打分，每天公布的措施。帮助德育处有序开展各项常规考核工作。3、加强胜利教化，提高学生的学习主动性。本学期我们我们让全体学生在家长的陪伴下观看了“感
3、恩励志演讲”视频，大大鼓舞了全级的同学，使全级学生的学习主动性得到了空前的提高。4、狠抓班主任队伍建设，提高班主任的管理意识和管理水平。班主任是班级的核心，我们每星期召开班主任例会，实行一周一主题。就本年级存在和可能出现的问题进行总结和分析，让年级组及其班主任有忧患意识，形成组内齐心合力，管理年级事务。5、加强家校合作。根据学校“百名老师访千户”的精神，平常要求班主任用校讯通或电话多与家长联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。召开了一次全体家长会，若干次分层分类召开了学生家长会。并实施了“初三老师家家访”活动，要求班主任和任课老师做到对每个学生进行登门探望。6、关注后进生。在情感教化上
4、多下功夫，对后进生做到爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。级部特地召开了后进生会议，对他们进行了激励，依据他们的要求，支配年级老师与他们结对子。7、对学生进行感恩教化。本学期，级部开展了“系列感恩教化活动”，进行了老师节征文和评比，观看了感恩演讲视频，特殊是在感恩节前后让学生学唱一首感恩歌曲，制作一张感恩贺卡，做一件感恩父母的实事等等，都收到了良好的效果，学生学会了感恩回报，自然就激发了学习的热忱。8、开展师生、家长写心语活动。为加深师生、父母与儿女的情意，级部开展了第一次师生、家长写心语活动，老师、学生、家长分别给对方在网上写一句心语，互诉真情、相互激励、加深理解，增进情意，此项活动的开展
5、，有力的促进了教学工作的提高。9、开展师生互访传真情活动期中考试后级部开展了师生互访活动。班主任和任课老师先访学生，找学生座谈，指出学生学习中存在的问题，解答学生学习生活中的困惑，提示学生学习过程中应当留意哪些问题，帮助学生制定可行的学习安排，让学生去感悟和落实。两个星期后学生再访老师，谈安排的落实状况，自己学习的心得、学习的困惑，然后师生共同制定下一步学习的安排。通过这一活动有力的促进了师生之间的沟通。二、教学工作教学是学校工作的中心，注意教学过程，狠抓管理，加强教学探讨才能全面提高教学质量，因此级部在教学工作中狠抓教学的常规管理。1、本学期先后组织了四次质量检测，每一次考试都仔细组织搞好考
6、试状况分析。特殊是期中考试后，分别召开了年级学问质量分析会、班级协作组学问质量分析会、学科组学问质量分析会等，这样，一方面可以检查老师上一个月的教学状况；另一方面可以了解学生上一个月的学习状况。每次月考结束后，我们对老师的教学质量和学生的学习成果都进行分析，对成果较好的老师和学生进行表彰，树立榜样，促进老师的教学和学生的学习。2、加强早自习的管理。年级对管理老师进行了统一支配，并对到位状况进行刚好督促、反馈。同时充分发挥备课组力气，集体备课，组内老师利用一切机会沟通教学方法，探讨教学得失，协商改变策略。3、注意尖子生的辅导。为了进一步提高培优学生的学习成果，李校长亲自由学术报告厅给尖子生做了精
7、彩的报告，对尖子生以莫大的鼓舞，级部、班主任分别召开了培优学生家长会议，通过召开这个会议，加强学校与培优学生家长的沟通，希望得到家长的协作，加强对尖子生的监督，使他们把绝大部分的时间放在学习上去，以便进一步提高他们的学习成果；其次，利用课外时间集中对尖子生进行辅导，渐渐提高培优学生的学习成果。4、让学生博览百科学问，进行素养拓展为让学生进一步适应素养教化和新高考的要求，拓宽学生的学问宽度，提高学生的学问层次，让学生跳出课本学学问，变换形式提兴奋趣，从而培育学生学生的可持续发展实力和创新精神，初三级部在李校长的亲自指导下，领先实行了布置周末“百科博览，素养拓展”类作业，作业要求：每位同学从CCT
8、V-10频道的“创新无限”“走进科学”“自然传奇”“科技之光”“绿色空间”“探究发觉”“地理中国”“科技人生”等8个栏目中，任选两期，由家长陪伴观看，并写出读后感。此做法，初三已经坚持了四周，收到了良好的效果，也有力的促进了教学成果的提高。5、初三年级老师教研和班级协作网上平台投入运用。笔记本电脑人手一机后，使充分利用网络进行教研和班级协作成为显示，为此，初三级部每位老师都建立里自己的博客，级部建立了初三级部博客圈子龙山论见（），全体老师都是该圈子的圈友，大家可把自己感觉比较有意义有价值的博文都推送到圈子中沟通共享，每个班级的班主任每周一都向圈子内推送一篇日志，标题是*班每周一帖（第*周），该
9、帖的内容是本班本周工作的一些任务和状况，任课老师都在后面跟帖，刚好向班主任反映状况，班主任要进行回复，如此这样，有效的提高班级协作的效率和密度，通过两周的试用，效果优异，受到了老师们的一样确定和主动响应。6、实行家庭晚自习制度。为了切实减轻学生的作业负担，提高学生的作业效率，科学统筹各科学习，初三领先实行了“家庭自习课程表”，即每晚支配三节家庭自习，每节自习让学生做一科的作业，其余学科不再布置作业；三节自习的时间支配建议为：第一节7：00-7：30；其次节7:50-8:20；第三节8:40-9:10。请家长肯定要像老师上课一样盯着学生上好这三节自习，学生上完这三节家庭自习后，假如还有精力，提倡
10、学生自主支配复习或预习，但最晚不能超过10:30,要确保学生的休息和其次天的上课精力。三、存在的主要问题及今后的对策:1、教学管理工作仍需强化、深化、细化。2、个别学科的集体备课的气氛还不够深厚。3、个别班主任的责任、敬业意识还待加强。4、尖子生和优秀生的辅导缺乏行之有效的方法。5、大部分中下层学生的学习主动性不高。今后，我们还要进一步抓好常规教学，树立质量意识，走教改之路，各学科要进一步加强集体备课，实现资源共享，进一步加强胜利教学，提高学生学习主动性，想方设法提高优秀率，为上一级学校供应更多优秀的人才。初三级部201*.1扩展阅读：初三年级201*-201*学年第一学期工作总结初三年级20
11、1*201*学年第一学期工作总结201*、1初三年级在校长室和学校各处室的各位领导的指导、支持下，第一学期的教化教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师仔细工作，时刻相识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教化教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一相识，本学期圆满完成了各项教化教学工作的阶段性任务，为了今后更好地工作，取得更大的成果，现对本学期的各项工作做简要总结：一、老师管理方面：初三年级共有学科老师27位，本学期年级组在老师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务实力培育两个方面。1认清形势
12、，明确职责，增加目标意识。初三年级的老师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从开学第一天起，年级组就以狠抓教化教学和常规管理工作为中心，使全体老师看清了形势，明白了肩上担子的重量，深切感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；因此，全体老师都能任劳任怨，无私奉献，为教化教学工作的顺当开展供应了保证。2教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。初三年级全体老师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负
13、责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，各备课组能取长补短，资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高。3注意对新课程理念的学习，注意对中考方向的分析。毕业班的教学必需要为中考作打算，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析宿迁市近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平常的教学。本学期末，初三（1）班全部任课老师已经起先上下学期课程，其他班级都能刚好完成本学期内容，主动复习应考。二学生管理方面：1加强班级管理，开展主题教化活动，营造学习氛围。本学期初三年级加强了班主任队伍建设，明确提
14、出班主任是班级目标达成的第一责任人，我们要求班主任注意用主动奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成果的提升，确保完成学校分解到各个班级的质量指标。班主任要明确班级管理目标，加强班级常规管理，培育良好的班风学风，通过深化细致的工作调动每位学生和任课老师的主动性，从而达成班级目标。年级组能常常性地召开初三（1）班师生会议，初三（2）（3）（4）班男女生会议等，来强化年级组对学生的管理力度，营造良好的育人环境。2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素养对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取家长的协作，刚好实行了相应的措施予以整改，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教化
15、。要求学生每节课之前坚持预习，上课仔细听讲、主动思索，课后刚好巩固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向。年级组坚持开好月考、期中考试成果表彰会，实行多种方法来激励学生，帮助他们树立信念。三、详细工作中加强过程管理，落实措施，注意实效本学期来，我们特别注意教化教学工作的过程管理，主动实行有效措施，切实提高工作实效。1、加强班级管理，提高教化效果年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初三年级须要建设一支强有力的班主任队伍。班主任要严格班级管理，狠抓班风和学风建设，为此，我们要求班主任工作要做到“五勤”：勤视察、勤提示、勤指导、勤深化学生、勤思索。再
16、次，班主任工作要做到“身体力行”，无私奉献。2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成果结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们主动寻求科学合理的管理措施，多次召开初三年级老师会议，刚好向老师通报初三年级的工作方案和重点措施，刚好协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导。通过开展系列主题班会和国旗下讲话，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，刚好表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，在本学期的几次教案普查和抽查中，朱义、朱红艳、刘兵、陈军、陈浮清、耿永、胡秀丽等老师的教案、作业都特别仔细
17、，做到内容详实、环节齐全、书写仔细，对教学内容挖掘较深，注意师生双边活动的支配，能体现出新课程改革的精神。初三（1）班重点做好教化教学管理工作，紧盯优生不放松，本学期来，陈姗姗、陈子夏、郑楠等同学进步明显，已由原先的其次梯队进入第一集团，整个班级形成浓烈的竞争氛围。对于（2）（3）（4）班的管理，我们重点放在常规管理及课堂教学纪律上，目前这几个班班风、学风都比较好，学生能够遵章守纪，课堂教学秩序井然。3、抓好以备课组长为核心的备课组工作我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学探讨活动，组织备课组内老师集
18、体备课，依据学科，统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的月考期中考试质量分析，要求分析得失，找寻整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；同时，要求各备课组成员间推门听课，相互学习。虽然我们已经做了很多工作，但要再跨上一个新的台阶，还须要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组老师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们将牢记责任，强化质量意识。友情提示：本文中关于201*-201*学年度第一学期初三年级工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年度第一学期初三年级工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页