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1、幼儿园大班优秀数学教案7的加法应用题1、引导幼儿学会7的加法应用题，培育幼儿的细心视察实力。2、通过操作，嬉戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。3、发展幼儿动手操作实力，乐意参与数学活动。：初步学会7的加法运算：创编、计算7的加法应用题。：课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。：一、问答嬉戏导入:(复习6以内的加法题)老师：小挚友，我问你？2+3=？（拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指）幼儿：X老师，我告知你，2+3=5！（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，说出得数）老师：小挚友，我问你？4+2=？幼儿：X老师，我告知你，4+2=6！（整体回答后可以询问个别幼儿）二、学习7的
2、加法应用题（展示课件）1、池塘里原来有6条鱼，又来了1条鱼，一共有几条鱼？（6+1=7）老师：小挚友，请看谁来了？。播放小鱼音乐，并且同时播放课件。故事引入。讲解小鱼原来有6条，又来了1条，现在池塘里一共有几条？幼儿：7条。老师：你们是怎么算出来的？幼儿：6+1=72、蝴蝶飞入花丛中，先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（4+3=7）老师：小挚友，你们看，那儿有几只蝴蝶呀？幼儿：4只蝴蝶。老师：是呀，有4只蝴蝶。那小挚友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？幼儿：3只蝴蝶。老师：小挚友们想一想，花丛中先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？幼儿：7只。老师：怎么算出来的呀？
3、幼儿：4+3=73、小鸡在啄虫子，第一次有5只小鸡，其次次又来了2只小鸡，一共有几只小鸡？（老师启发幼儿创编应用题）5+2=74、一棵苹果树上结出了许多许多的苹果，先长出来了3个苹果，又长出来了4个苹果，一共长出来了几个苹果？（老师问，小挚友答）3+4=7老师板书全部是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）三、幼儿操作练习，老师巡回视察并指导1、幼儿分组创编得数是7的加法应用题。第一组动物卡片（一边学习口述创编应用题，一边取出相应数量的卡片）其次组水果卡片（同上方法）第三组图形卡片（同上方法）2、请个别幼儿口述创编的7的加法应用题四、结束部分1、小结本课内容2、对操作主动，仔细的幼儿表扬激励，3、听音乐整理学具，有序放到指定地方。