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1、中班主题优秀教案及教学反思早餐你喜欢吃什么在幼儿园的早晨，经常会看到拿着早餐来园吃的幼儿，也会遇到边走边吃匆忙喂孩子早餐的家长，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越来越少，但如何吃一个健康，合理的早餐，许多家长和孩子都不知道。有时在晨检时，甚至看到拿几块饼干当早餐的幼儿，还有吃包子只吃皮不吃馅，不吃白煮蛋等，有些偏食。本活动从一则故事动身，从食物推想到相应的动物，从单一答案到多种答案，在思维的跳动中，引发中班孩子对早餐产生爱好。活动目标：1.关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。2.能运用可能或者等词汇来表达自己的想法。活动打算：PPT(各种早餐图片)、自制翻翻书早餐，你喜爱吃什么活动
2、过程：一、看看说说-了解自己早餐的状况1.沟通：早餐吃了什么。主要提问：能告知大家，今日你早餐吃了些什么?2.思索：不吃早餐会怎么样?3.回顾：早餐，我们都吃过些什么?过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些早餐吧。(1)出示PPT上不同的早餐图片，请幼儿阅读。(2)老师点图，幼儿依次读图。如：面包、包子、牛奶、面条等。二、猜猜讲讲-了解样样东西都要吃的道理1.嬉戏：翻翻乐过渡语:今日老师带来了一个故事，故事的名字是早餐，你喜爱吃什么幼儿和孩子一起玩翻翻乐的嬉戏，从盘子里的食物推想谁来吃早餐。屈;老师.教，案网出处句型感受：可能是，也可能是2.老师取下黑板上的图片，变成一本书
3、，连贯的讲解并描述故事。师：你觉得这个故事怎么样?故事里告知我们一个什么道理?幼儿自由表述。小结：是的，早餐时妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃，吃了以后你就会变得健健康康，妈妈最大的心愿就是你们健健康康的长大。3.再次强调样样东西都要吃师：(指刚才的图片)除了吃这些，早餐还可以吃些水果、蔬菜等(可加入红薯、玉米等图片，给孩子渗透健康早餐理念)。在一些特殊的日子里，我们还会吃一些特殊的早餐，端午节可以吃幼儿：粽子师：清明节呢?幼儿：清明果三、找寻问题-渐渐养成健康的早餐习惯图片一：不爱吃白煮蛋图片二：每天吃面包和牛奶，宝宝吃腻了。小结：原来吃早餐也有很多的学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着花样吃，干湿搭配，才能吃出美味，吃出健康。活动反思：活动在揣测环节为幼儿供应一个较大的想像创编空间。孩子平常的学问积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，主动的揣测究竟谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用可能是.的句型来回答出所提的问题，孩子们主动发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。