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1、201*年教务处工作总结 第一篇：201*教务处工作总结柳林希望小学201*201*学年度第一学期教务处工作总结201*年1月2日柳林希望小学201*201*学年度第一学期教务处工作总结本学期教务处在校长的正确领导和细心支配部署下，以学校中心工作为核心，以全面提高教学质量为中心，主动推动素养教化和“高效课堂”的探究，教学质量得到稳步提高，各项教学工作得到有序开展，取得了较好效果。回顾本学期工作的开展，我们重点做了以下工作：一、学初定安排，围绕安排中的中心工作开展教学工作。 本学期初教务处依据学期中心工作和教学工作实际制订了教务处工作安排，在学校来学典礼大会上，把本学期教务处要开展的中心工作告知
2、师生，使全体教职工在开展教学工作时有目标、有方向。教务处在学初重点抓好了各科教学工作安排制定，各科老师结合本学科教学任务和本班学生实际状况制订了学科教学安排，并按时上交教务处。二、以提高教学质量为中心，抓好过程管理。1、突出教学管理工作，坚持“质量立校”，主动探究高效课堂，狠抓教学环节过程管理工作。在备课环节上，我们始终实际超周备课，周一签字制度，在教案查签过程中，教务处仔细检查下一周的备案写情，对上一周教学反思、作业批改记录等常规教学工作环节都做具体检查记录，周周如此，从不间断，各老师都能在周日例会上按时交教案。2、围绕质量，始终监控教学质量。为了有效刚好了解学生学习效果和解决教学环节中的问
3、题。本期已组织了三次月考，每次月考各科都能仔细阅卷，仔细进行了质量分析，成果刚好上报教务处，便于学校有效指导教学工作。3、狠抓试验教学过程管理，提高仪器运用效率。做到了演示试验有教案，分组试验有学生分组试验名单，有分组试验报告作业。试验老师对学生试验报告册都能刚好批阅。试验室工作日志，仪器运用登记均做到了规范化、常态化，为创建区级试验教学示范化学校奠基了良好基础。4、抓好教学研修工作。（1）、语文、数学两个教研组组织召开了两周一次教研会，把教学反思作为教研工作的一个重要方面。通过教学反思研讨弥补教学过程中的不足，完善了教学阅历，达到了提高教学质量的目的。（2）、根据教体局教研室微型课题探讨工作
4、要求，各教研组主动组织研讨微型课题并确定课题。数学上报省级课题1个，区级课题2个，都已审批立项。以审批立项的数学三个课题组正在结合本校实际进行课题探讨。（3）、主动开展全员教研听评课活动。从9月20日至11月10日各组开展了教研听评课活动。对授课老师说课、授课、评课全程讲评，促使了老师间互帮互学，共同提高。12月11日12日，学校组织了教学能手联评，对各教研组上报校级王娟等4名老师讲课进行了仔细评审，最终王娟、阴军超两位老师获本学期语、数学科校级教学能手。（4）、仔细落实开展“以学定教”高效试验课堂与探讨工作。学校组织雷瑞、王娟两位老师参与新区金漠小学“高效课堂”观摩课。王娟同志在校级教学能手
5、联评课上，大胆尝试导学案“高效课堂”教学，取得了较好的教学效果，获得了校评委的一样好评。5、上好“四课”，开好一会，搞好一活动。本期各班都能按学校要求上好平安教化课、健康教化课、养生教化课、书法课，开好班会，搞好少对活动。做到了“四课”有教案，班会有记录，少对活动以少对广播为载体，使学生受到寓乐、寓学、寓教，收到较好的教化效果。6、坚持常规检查工作。本期进行了两次教学工作常规检查，刚好予以通报。做到了刚好发觉问题刚好解决问题。使整体教学工作按着学校整体工作目标有序前行。7、加强校内网络建设，充分发挥远程教化资源优势，学校多方筹措资金，整修电脑，开通网络，保证学生按时上好信息课。对老师办公用网络
6、全开通，大大提升了校本研修工作，便利老师查找资料，做到了资源共享，促进了教学质量的进一步提升。9、主动推动素养教化。本期举办了一次科技制作展，学生的作品全部体现节俭、环保。从分利用废旧纸盒、塑料瓶罐等。作品精致，富有科学性、可观性。共评出优秀作品12件，丰富了学生的校内文化生活。10、加强师资培训工作。本期参与区级职前等各类培训28人次，使广阔老师的实力、执教水平、师德师风有了进一步提升。总之，一学期以来，教务处在学校和上级主管部门的指导下，取得了肯定的工作实绩，但离领导的要求和学生及家长的期盼还有肯定的差距，我们今后将以求真务实的精神，带领广阔老师精益求精、踏踏实实做事，爱岗敬业，把学生教化
7、好，为全面提升教学质量而努力奋斗！照金镇柳林希望小学201*年1月2日其次篇：201*年教务处工作总结201*年教务处工作总结本学期，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教化为根本宗旨,以高效课堂试验为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教务处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期主要工作总结如下:一、规范教学常规，促进教学质量提高教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作
8、，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理教务处全面落实课程安排，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行框架备课，敏捷运用导学单、导学案。老师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间。2、求真务实，进行教学常规检查开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，本学期检查教案三次、作业检查二次，并刚好将检查结果进行反馈和通报，对的确存在问题的老师刚好进行谈话，赐予耐性的指导和帮教。二、深化教学改革，提高老师素养只有建设高素养的老师队伍
9、，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高老师素养为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校老师的整体素养有了显著提高。1、开展“公开课”和“评课议课”活动开展“公开课”和“评课议课”活动，结合老师的教学实际，要求外出老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展示课，老老师上好一节示范课。这些活动的实行，让老师有了沟通互促的机会，有了展示才华的平台。2、强化老师培训，刚好驾驭新理念为了使老师开阔眼界、更深化领悟新理念的内涵，多创建条件让老师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派张月秋、卢丽萍、邢立成、刘庆芝、杜锋等同志去省里学习，刘亚玲、王海洋秦余琳、张景丽、林波兰、马莹、姜福
10、龙、马忠臣老师到友好三中学习观摩。此外，还多次组织老师观看先进教化理念视频资料及参与各级各类的培训活动。通过学习、培训，开拓了老师的视野，丰富了老师的阅历，转变了老师的教化、教学观念，较好地提高了我校老师的素养，能使老师更好地把握课堂，提升老师们的专业素养和教学实力，推动了素养教化的全面发展。3、找准主攻方向，培育青年老师成才为了使青年老师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年老师与老老师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老老师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。通过两学期的培训年轻老师已经能很好把握课堂，对个别老师存在问
11、题，刚好订正。4、重视教学反思教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的特性化补白，做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。（4）记教学中学生的独到
12、见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。三、加强课改的过程管理。有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期接着进行随堂课活动活动，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。狠抓“培优补短”，面对全体学生。我校学生本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页