《中青年骨干教师外出考察学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中青年骨干教师外出考察学习心得体会.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中青年骨干教师外出考察学习心得体会 -赴无锡市第三高级中学学习培训心得体会延安市第一中学 孙荣江南，虽说早已过了烟花三月的最好季节，但却到处洋溢着江南水乡的风情。6月11日，延安市第一中学首批赴无锡培训的老师们在刘龙副校长的带领下来到了文明遐迩的无锡市第三高级中学，开展为期两周的考察学习沟通活动，此次学习的有我校语文、数学、英语等九个学科的30位中青年骨干老师。我们此行带着双重身份，既是取经者，又是探究者。当天下午，周静忠校长、邹宝生书记等校领导在行政楼会议室，热忱接待了我校老师。双方领导先后介绍了各自学校的基本状况，并一样表示希望增进校际的合作与沟通。在接下来的两周的时间里，我校老师将随堂听
2、课，全方位地参加学校的教化、教学和科研等一切活动， 学习高效课堂教学阅历，全程参与教化教学活动， 如升旗仪式，备课组会，教研会，专家讲座，班主任会议等等。日程支配具体周到，每一个细微环节都赐予我们极高的礼遇。学习期间，他们的每一次微笑都是那样的真诚，每一次握手都是那样的深厚。不论是迎接我们盛意的美酒，还是驾车送我们返回的真情，以及日常生活中无微不至的关怀使我们深深感受到无锡三中的领导们和老师们那“火辣辣”的热忱，他们的深情，像一杯美酒，醇香在口，暖和在心。给我留下深深的记忆，这美妙的记忆已经扎根在我的心灵深处。进入无锡三中观摩该校相关学科老师开设的示范课，沟通，研讨，听取报告。虽然只有短短的两
3、周时间，但无锡市三中学的校内文化、师生素养和课堂教学特色给我留下了极为深刻的影响，无论是校内环境的高雅沉静古朴之美，还是学生落落大方、谈吐得体的举止之美，抑或是课堂中充盈的教学艺术之美，都向我们彰显着这座百年校内的积淀。专家们的讲座，内容广泛，有跟英语课改有关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研实力等有关的内容。就英语学科为例，经学校支配在6月13日至6月20日共听取高一高二13 位英语老师的共18节英语课和分别由江苏省特级老师吴荣铭教授，徐忠宪教授的两个讲座。13 位老师分别是高一的谈红芬老师， 高二的邓静漪老师， 高二的郑路芳老师（高二英语备课组组长）， 高一的谢隆艳老师（高一
4、英语备课组组长）， 高二的黄艳杰老师， 高二的吴荣铭老师（ 江苏省特级老师），高二的庄晓波老师（ 教务处副主任）， 高二的张娟老师， 高二的李进老师， 高一的何梅老师， 高一的周婷老师，高一的安贤婷老师， 高一的陈红老师。 听了这些优秀老师的课和教授的讲座后，使得我在思想上、业务理论上、专业学问和工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，更加明确了自己作为市一中的一名青年老师，肩负的重任。并且也明确了自己在中学英语教学上的奋斗目标，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。现吸取印象最为深刻的课堂教学特色谈谈个人心得体会：他们讲授的课以习题课为主，充分呈现了
5、中学英语课堂教学方法，目睹了老师们先进的教学设计，流畅的教学环节，感受了启发式教学，问题式探究和合作学习等。6月13日所听的第一节英语课是高一年级青年老师谈红芬老师的授课，内容是一节习题课，谈老师是一位做事麻利的，充溢激情的年轻的老师。在她的课堂上我感受到了一种精神，一种激励学生笑对考试，战胜考试的意气风发的看法。同时，他更是睿智的引领者，他深知“授人以鱼不如授之以渔”。知己知彼，方能百战不殆。课前的单词默写很扎实，面对英语中的长难句，他首先从解读考纲做起，将考纲细化到每一个考察角度，每一种考察应对方式。激励学生留意情境，在讲到完型填空题时，谈老师注意技巧的点拨，对于错误率高的习题重点讲解。江
6、苏省特级老师吴荣铭老师的一节语法课，内容是倒装句，通过学生视察，发觉，总结，通过读句子，从中发觉不怜悯况倒装的用法及特例，老师提示相关问题，学生回答，老师补充，拓展用法，链接高考。讲练结合，学生通过读句子体验语法现象，深化浅出，吴老师用简洁的语言说明语法，课堂上学生参加课堂活动的面广，运用多媒体协助教学，老师的课堂语言抑扬顿挫，生动形象富有激情，总之，吴老师的教学才智，教学探讨实力值得我学习。庄晓波老师的一节语法课值得赞扬，她教授的内容是强调句，用今年201*年几个省份英语高考的强调句型的单选题导入新课，导入很具有时代气息，与高考接轨，课堂气氛轻松，在学生回答问题的过程中，庄老师始终激励学生，
7、错了，重来，学生参加面广，这节课学生明白了怎样去表达强调，并不只是强调句型，还有多种表达方式。吴荣铭教授在6月13日关于中学英语教学的热点话题探讨的讲座中， 提到关于外语教学的质量问题，他供应了来自于联合国教科文组织在一个文件中对外语教学质量提出的 “1个公式”，教学质量=学生（1分）+教材（2分）+环境（4分）+教法（3分）x老师，这个公式中括号内4者相加是10分，相对来说是固定的，而“老师的素养”分值越大，乘积越大，则教学质量就越高。由此可见，提高外语教学质量，外语老师的素养至关重要。他谈到老师的四种类型，一般的老师照本宣科；优秀的老师释疑解惑；杰出的老师引路示范；宏大的老师激励动机。在教
8、化转型的形势下，英语教学面临着很多新的状况和新问题，只凭老阅历是远远不够的。要使英语教学上一个新台阶，达到一个新水平，就必需：从阅历型转向科研型，从随意性转向规范性，从零散性转向系统性，从盲目性转向科学性。英语老师自主专业发展的途径问题，“敢问英语老师的专业发展路在何方”，“路在自己脚下” “已”有所欲-专业发展的动力，“读”有选择-专业发展的前提，“想”有创意-课堂教学的基石，“做”有实效-课堂教学的宗旨，“说”得圆满-教学探讨的前奏，“写”得精彩-教学探讨的成果。 特殊是在谈到中学英语阅读教学时，提倡的模式R-O-A-D,的英语阅读教学模式， Read- 指老师要研读教材。Organize
9、-表示老师要有效组织教学内容。Activate-指老师要激活学习背景，调动学生学习热忱。Develop-表示老师要设计教学活动发展，学生的学问与实力。并且他强调，如何把自己的教学赶上去？ 首先自己要有学问， 要想学生有一碗水，自己先要有一桶水， 而且作为老师，在自己的教学上也应当有毅力，坚持每天读书学习，思索并且不断地总结反思教学。 听完吴老师的讲座后，我对号入座，想到了自己目前的状况，自己与本校本学科其他英语老师的差距还很大，作为一名青年老师，我明确了自己在中学英语教学上的奋斗目标，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，以取得更大的进步。徐忠宪教授在6月17日在
10、关于老师如何开展课题探讨的讲座中，关于课题探讨规范性选题的内容，他强调课题必需注意本专业探讨，符合当前教化发展所需，要有创新价值，在播放<<高阳毁家兴学校的宣扬片时，高阳实践父志，毁家以兴学，家产变卖殆尽，学校最终建成，知者无不感动。阅历沟通类似于亲切长者的谆谆长谈，让人感动不已。大家都是教化工作者，对待教化有一种特别的热忱。正是这种热忱与真诚，深切的打动着我们在座的每个人。教化以人为本，百年树人，谈何简单。无锡三中学对教化教学细微环节的管理特别到位：各位领导分别管理三个年级，责任到人，各个年级备课组每周绽开一次集体备课活动，英语教研会必需要求用英语沟通。可以相互听
11、课，相互学习，阅历丰富的老师对青年老师不遗余力地传帮带这些教化教学中看似简洁的环节，都得到了持之以恒的落实，经验了时间的打磨，变得恒固而有效。整个学校的管理，犹如钟表般有条理，有节奏，严密，清楚，精确。这不由得让人钦佩，也不由得让人揣测在这严整的表象后面，校领导和在校老师们付出了多少心血和努力啊。在学习中，我还感动于校内的美观整齐，感动于整个学校所呈现的勤奋质朴的学风，还有学校在严谨学风之中所渗透的人文关怀：学校丰富多彩的课外活动，如由三中德育处组织的利用课余时间让学生去敬老院，充分发挥少先队员在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，同时引导广阔学生主动参加到敬老助老志愿活动
12、中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让学生在社会服务中得到体验和感悟，进而培育尊老助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。继承和发扬雷锋志愿服务精神，培育学生关注弱势群体，关注他人，服务社会的意识，继而为社会传递正能量。敏捷机动的时间支配，不拘一格的人性化教学。学生的有序管理，早自习，组织有序，书声朗朗；大课间活动，学生自觉熬炼，绝不偷懒，全然没有强迫的痕迹；该吃饭了，同学们快速出教室，立刻站在楼道两侧，整齐划一，悄然下楼，走在校内里也是宁静无声，长长的队伍也仅有几个值周老师在管理，打饭吃饭讲求速度、效率；午自习，高一高二整栋楼都听不到
13、吵闹声。这是一次让我终身难忘的特别的学习经验，给了我这个难得的与名师共同沟通、共同学习、共同进步的机会。无锡第三中学所禀承的“诚、弘、勤、毅”的校训，确立了“培育有社会责任感的现代公民”的办学理念，励精图治，与时俱进，先后成为江苏省重点中学、江苏省四星级中学、江苏省德育先进学校、无锡市文明单位、无锡市心理健康教化示范学校。悠久的办学历史和深厚的人文底蕴成为三中学弥足宝贵的精神财宝，这给我心中留下了深刻的印象。在两周的学习中我们感受颇多、收获颇多。总之，我会带着我在这两周学习中所收获的东西，精神饱满地走入工作岗位中，接着为我校的英语教学贡献一份微薄之力。两周的考察学习沟通中，让我想到了学校办学的过程，归根结底是一个个教化教学的细微环节，在严谨有序的管理过程中，须要刚柔并济，须要充溢和留白。教化，是一门艺术。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页