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1、中班语言优质教案谁跟小羚羊去避暑1、理解故事内容，能大胆揣测并表述动物们降温避暑的方法。2、了解几种常见动物降温避暑的方法，对动物降温避暑感爱好。1、课件谁跟小羚羊去避暑。2、打印材料：头饰（小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔）。一、活动引入1、老师播放课件（动物挚友），请幼儿视察，这些都是谁？2、师：这些都是小羚羊的好挚友。因为天气太热了，小羚羊想带着自己的挚友们去高山上避暑！（可引导幼儿想一想，为什么选择去高山上避暑，老师简洁小结：高山地区比平原地区要凉快）二、故事观赏1、老师播放课件（故事观赏），请幼儿完整观赏故事内容。师：小动物们有没有跟小羚羊一起去避暑？为什么呀？可请幼儿
2、依据已有的学问阅历及故事的内容，进行简洁探讨。2、老师播放课件（故事教学），请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。小红马要去避暑吗？它是怎么说的呢？小结：原来出汗能帮助调整体温，夏天虽然热，但也要有适当的运动量，这样可以防止中暑。你们觉得黑狗弟弟须要去避暑吗？老师讲解并描述小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，肯定热得受不了。我们一起来听听小黑狗是怎么说的！小结：原来，狗的汗腺在舌头里，夏天时，小狗可以通过伸舌头来散热量降温。（可请幼儿仿照小黑狗给自己降温的样子）小黄鸡在做什么？它为什么要这么做？谁来学学小黄鸡的回答？小羚羊还邀请了谁？你觉得小松鼠会一起去吗？小松鼠是怎么说的呢？小结：小松鼠在夏天
3、到来之前，会脱掉冬天的厚毛衣，换上薄薄的夏装。对了，还有小灰兔！小灰兔是怎么说的？小结：到了夏天，小兔子耳朵里的血液流淌会更加流畅，兔子只要扇动这对大耳朵，就能把体内的热量散发出去。三、探讨1、师：小挚友，你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢？2、老师播放课件（不同的避暑方法），拓展幼儿的认知。活动延长：1、请幼儿进行故事表演，巩固动物们夏天避暑的方法。2、创设动物这样过夏天的主题墙，展示幼儿收集到的动物避暑的方法。附故事：谁跟小羚羊去避暑燥热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑，小羚羊想：还有很多小伙伴，也肯定热得难过，我约大家一起去避暑吧。谁跟我去避暑？她一边走，一边喊。一匹小红马奔跑
4、过来，对小羚羊说：我不去，我一出汗就像洗了澡一样凉快。原来他身上有很多汗腺，热了就出汗来降温，防止中暑，不须要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，肯定热得受不了，去约他避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。黑狗弟弟，山里凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？小羚羊对他说。感谢你。小黑狗摆摆尾巴说，我身上没有汗腺，可舌头上有很多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，降低体温呀。小羚羊说声再见，走到一棵大树旁，望见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚刨着沙土，还不断地打着滚儿。你躺在沙土里玩，多热呀！小羚羊说。小黄鸡咯咯咯地笑了，说：我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身凉嗖嗖的，可舒适了。小黄鸡不须要避暑，小羚羊多悲观呀！她又走进林子里去约小松鼠。我不用去避暑。小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。再去找谁呢？小羚羊正迟疑着，小灰兔急连忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摇摆着两只大耳朵说：我不想去避暑，夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，降低体温。小羚羊看没有小挚友跟她去避暑，就跟着妈妈去山里啦。