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1、中班健康优秀教案及教学反思我是滑稽人1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的实力。2、接着培育幼儿玩圈的爱好。二、重点与难点：重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。三、材料及环境创设：1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。四、设计思路：学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜爱的体育活动之一。怎样依据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们接着玩圈的爱好，并发挥塑圈这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。五、活动流程扮演角色活
2、动身体自由练习激发爱好难点练习重点指导嬉戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体老师启发：我们小挚友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，好玩极了。文.章出自屈a老师教.案网今日你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗?幼儿在老师的指导下，进行各种玩塑圈的打算动作。A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等)，并亲自尝试，老师个别指导。C、老师细致视察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。2、难点练习，重点指导(1)老师提示：小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。1 2 下一页老师请出1至
3、2位幼儿表演玩圈的方法。(2)老师引导：大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。老师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。(3)老师引导：现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的嬉戏。(4)组成几队，随意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至其次人，其次人把帽子戴头上，往前走，拿其次顶帽子戴。如此直至最终一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法嬉戏。老师提示：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。(留意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)3、结束嬉戏，放松身体嬉戏结束，幼儿跟着老师膝盖套圈蛇行走回教室。六、活动建议我是滑稽人嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和膝盖套圈走路实力的提高，渐渐增设嬉戏障碍，使幼儿从中获得更大的心情体验。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。