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1、大班音乐优秀教案及教学反思我和“mi”来交朋友1、培育孩子对音乐的酷爱之情，敢于在大家面前呈现自己。2、知道mi在五线谱上的位置，并能精确唱出mi。活动打算：1、阅历打算：(1)、幼儿对do,re有一个固定的音高，能精确推断出它的位置(五线谱、钢琴)(2)、精确打出四分音符的节奏，相识高音谱表2、材料打算：(1)、高音谱表、四分音符、二分音符若干(2)、儿歌摇啊摇五线谱活动过程：1、唱la出示高音谱表小挚友，你们看看我是谁?高音谱表在高音谱表上贴上la请你看看我身上的音符是谁?la然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字?(跟着钢琴唱la)2、复习do、re老师手里拿着带有la的高音谱表你们还记得我的两
2、个好挚友吗?看看他们是谁?来;自.屈;老师;教.案;do、re我们一起来唱唱他们的名字吧(跟着钢琴唱几遍do、re)你们太棒了，我来给你介绍一下我的新挚友吧3、引出mi我的新挚友就住在re的楼上(老师在高音谱表上贴上re)请你说说mi在高音谱表的什么位置?第一线我们一起来唱一下它的名字吧(幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正)4、节奏练习请小挚友看一下这个mi是几分音符 四分音符四分音符唱几拍? 一拍(引导幼儿用手打出节拍)我给小挚友介绍一下四分音符的好挚友(出示二分音符)请你看一下二分音符与四分音乐一样吗?哪里不一样(幼儿自由回答)它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两
3、下小手就是它了，我们一起来试一下吧!(幼儿打出二分音符的节拍)出示摇啊摇五线谱你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗?一起来试一下吧!(引导幼儿打出歌曲节奏)上面的这些音的音高你知道吗?让我们一起来认一下(引导幼儿认音高)我们一起跟着钢琴唱出来吧!(跟着钢琴唱出谱子)延长活动：你们知道mi在钢琴上的位置吗?我们一起来找一下吧!活动反思：此活动能依据孩子的实际状况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中老师以故事引入，通过听和说的练习，老师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交挚友的道理和方法。学会关切和敬重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的敬重和喜爱。