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1、幼儿园小班安全教案安全我知道8篇小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动平安我知道，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。二、主题目标：1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。3、了解户外活动时要留意的平
2、安学问。4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害5、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。三、家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。2、为孩子打算适合他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。四、环境创设：1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿
3、供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设平安我知道的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的）五、区域活动：在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐（可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类
4、。六、活动支配：活动名称：室内的平安活动目标1、培育幼儿在室内玩的平安意识。2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素活动打算：幼儿在室内自由活动的录象课前反思：老师事先录好小挚友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己视察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。活动过程：1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。2、幼儿有规律的坐好。老师说：小挚友刚才玩的高不兴奋？老师已经把小挚友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小挚友在干些什么？3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。老师提问：这
5、段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小挚友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应当怎么做？从幼儿应当怎么做？这个问题的回答状况引到下一个环节4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。老师提问：看了这段录像，你感觉怎么样？小挚友应当向哪些小挚友学习呢？5、探讨小结室内活动时要留意的平安事项走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小挚友；上床和下床时都要当心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动
6、，会伤手；运用小剪刀姿态要正确。课后反思：通过观看直观的录像，小挚友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的相识，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。美工活动：制作平安标记活动目标：1、通过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。打算：平安标记一个、蜡笔、纸。活动重点：初步懂得学会看平安标记，避开危急物，不做危急动作。活动难点：指导幼儿学习如何设计制作平安标
7、记。课前反思：通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简洁的平安标记，使幼儿知道有了平安标记，可以提示大家这个地方要当心。活动过程：（一）讲讲1出示平安标记a小挚友，这是什么？b这是平安标记，有了这个标记，可以提示大家这个地方要当心、c这是警告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心！不要碰。d前几天，尤思琦小挚友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。e现在我们把这个标记贴在厕所门上，提示大家当心好不好？（请一幼儿去贴）f我们教室里还有很多须要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标记。（二）做做1幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。2激
8、励幼儿制作与老师不同的平安标记。3帮助个别完成作品。（三）贴贴1贴到你认为担心全的地方。2请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？3我们幼儿园还有很多须要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标记去提示其他小挚友，好吗？健康活动：安平安全玩滑梯活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。课前反思：我班有个别孩子在玩大型玩具滑梯时，有反起上滑梯的现象，利用情景表演的方式，让幼儿自己视察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。活动打算：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动，激发爱好。兔妈妈
9、：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时
10、候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）健康活动：我的身体我做主活动目标：1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。2、乐意大胆地把自己的想法告知大家。活动打算：玩具小熊、幻灯片课前反思：作为老师如何在日常生活中渗透平安教化，让平安教化成为幼儿生活的一部分，结合幼儿的日常生活细微环节，在幼儿原有的生活阅历上，让幼儿明白知道哪些是危急的，变老师被动的预防事故为幼儿主动的自我爱护。活动进行：一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好1）出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日叶老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）2
11、）引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：HELLO,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小挚友好。3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺压了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸指责了（我也这样想）4）我们来听听究竟发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1）师：它怎么会受伤的？它幼：幼：它玩刀的时候不当心就受伤了，它玩捉迷藏不当心受伤了。2）师：你们受伤过的？幼：受伤过的，师：能不能告知小熊维尼
12、你是怎么受伤的？请幼儿具体描述自己受伤的过程幼：我的头是撞在桌子的角上才受伤的。（师：所以小挚友要当心桌子的角）我的是被小挚友抓伤的（小挚友之间相互玩的时候要特殊当心）-让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。3）老师总结：（对着维尼说：）维尼，刚才小挚友用自己的经验告知你还有那么多危急的事情，你能不能玩呀，（让幼儿帮小熊维尼说：不能），你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小挚友一起学本事吧。2、出示幻灯片，幼儿细致视察师：看，这是老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小挚友要特殊留意，不能随意乱碰幼：电风扇，手伸进去叶子会把我们的手划破的，师：哦，电风扇，我们小
13、挚友小手不能伸进去，不然会受伤的。（老师留意：让幼儿说清晰什么东西不能碰以及不能碰的缘由）幼：小刀，假如玩的东西会弄伤手的。师：小刀用的时候要特殊留意，不然它很尖的，简单割破我们的手。幼：笔，很尖的，会戳痛我们的。看幻灯片的演示。师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。-强调幼：不能躲在门的后面，门假如开的很用力，就会把头弄伤的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。幼：热水瓶很危急的，里面的热水会烫伤我们的。师:你说的真棒，热水瓶小挚友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。幼：饮水机很危急的，里面有热水，会烫疼的。幼儿
14、说一说那些地方很危急，我们不能碰，我们不能玩，看幻灯片的演示，小挚友要喝水的时候要留心，千万不能弄伤自己。-强调师：刚才，小挚友在我家里发觉那么多要特殊留意，不能随意乱碰的东西，（总结小挚友说过的几处危急的地方）小挚友，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小挚友，好吗。幼：好。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特殊当心的？比如；公路上，幼儿园等，公园里幼:我们不能乱穿公路，不能在公路上玩。师：对呀，公路上好危急，小挚友要特殊留意。幼：幼儿园的剪刀也很危急的，会弄伤我们的手的。师：用剪刀的时候，我们要当心。老师总结：今日我们和维尼一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，危急的事情
15、能做吗，幼；不能。师：对，我们要做一个健康平安的好宝宝。活动名称：户外玩玩具的平安活动目标：1、了解户外活动时要留意的平安学问。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。活动重点：初步培育幼儿户外活动的平安意识。活动难点：在玩的时候知道留意平安活动打算：幼儿玩滑梯的录像课前反思：通过视察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才平安，怎样是危急的，总结出户外活动时的平安学问，还要在平常的户外活动时随时提示幼儿留意平安。活动过程：1、播放幼儿在室外嬉戏时一些秩序很乱的录像。老师提问：这段录像是在什么地方录制的？在室外嬉戏时，这些小挚友做的好不好？不好在什么地方呢？他们这样做会发生什么事？应当怎么
16、做？从最终这个问题幼儿的回答状况引到下个环节2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具？应当怎样玩？小结：平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小挚友，要一个跟着一个走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。城堡：不能跑，留意不要碰着头，不能推人。6、带幼儿到
17、室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。老师提示在滑的过程中肯定要主题平安。课后反思：活动中学习了平安滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提示幼儿，对不遵守规则的小挚友要刚好指责订正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。活动名称：平安的玩活动目标：1、提高幼儿的自我爱护实力。2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。活动重点：知道嬉戏时怎样玩才平安活动难点：嬉戏时能识别平安和危急活动打算：1、图片两张2、平安卡片和担心全卡片若干活动过程：一、导入活动，引出话题1、小挚友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里
18、玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家细致视察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教化三、嬉戏：传球玩法：老师打算有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。四、集体讲
19、评：今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。活动名称：玩具大家玩活动目标：1、通过实践和探讨，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的实力。活动重点：使幼儿感受开心的活动心情。活动难点：能和同伴共同玩和轮番玩活动打算：小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小挚友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿探讨，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。4、还有
20、谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对轮番的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船、网球要两人友好地共同玩才能玩得好。有的玩具也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小挚友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小挚友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、
21、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、幼儿自由选择活动内容，老师视察和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动状况。活动名称：阳台上的平安活动目标：1、引导幼儿了解阳台的主要功能。2、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3、使幼儿初步建立自我爱护意识。活动重点：了解在阳台上的平安学问活动难点：知道在阳台上怎样玩才平安活动打算：1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。活动过程：1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以
22、接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将
23、衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。七、主题小结：本月我班开展了平安我知道的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有实力和发展水平的基础上，主动找寻与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事务，刚好补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼
24、儿平安意识。在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，刚好进行调整，使主题活动得到不断发展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果很显见，孩子的爱好已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿爱好参加幼儿活动中，激励、帮助幼儿蹲下来一起细致、仔细地玩松果，既满意了他们的活动爱好，又帮助他们获得了新的学问阅历。在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法竞赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。