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1、小班美术优秀教案及教学反思小猪造新房1.尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的改变。2.体验不怕困难，坚持究竟、获得胜利的欢乐。二、活动打算粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。三、活动过程1.相识猪，区分猪和已画过的熊的相同处，以及特别的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特殊的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。2.故事：辨别三幢不同的房子。有只小猪一每天地长大。一天，妈妈对他说：你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。于是小猪告辞了妈妈起先上路。小猪在路边望见一堆草，打算造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。(出示
2、草房的插入材料，并引导视察草房的形态和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你!小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。;本文.来源：屈，老，师.教案网;小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?他想了又想，确定不靠妈妈，自己再造一幢牢固一些的房子。小猪搬来了很多木头，打算造一幢木房，它花了很多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引导视察木房的形态和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你!小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下;再
3、用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想：我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?他想了又想，确定不靠妈妈，自己再造一幢特别特别牢固的房子。小猪搬来了很多很重很重的砖头，和上水泥起先造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料，并引导视察砖房的形态和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道：小猪快出来，我要吃掉你!小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动;再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房到处都是结牢固实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。从今，小猪安平稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家巡游，成了一个公园。3.大家都来学造房子，做个能干的小猪。提示三只小猪造房子是一个大家特别熟识的故事，有意识地将故事进行改编，削减了人物，使幼儿更集中留意视察比较三幢房子的差别，在画面支配上也更为简洁，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。教学反思：这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充溢爱好和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历，还充分发挥了他们的想象力、创建力等。