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小班社会领域教案给你吃给我吃真高兴一、教学理念：共享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行共享教化，可以让幼儿学会共享和体验共享后的欢乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女，特殊是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜爱独享玩具、食物且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的状况设计了本次活动，让幼儿在共享食物的过程中，体验共享的欢乐，从而培育幼儿大方、豁达的良好特性心理品质。二、活动设计：（一）活动目标乐意与挚友共享食物，体验共享的欢乐。（二）活动打算各种好吃的食物若干（三）活动过程1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。2、第一次心理辅导：与幼儿探讨：没有吃到东西的小挚友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，留意视察幼儿的表现。4、依据幼儿的表现，进行其次次心理辅导：请幼儿说说共享食物的感受。5、其次次行为练习：幼儿自由拿糖果，留意视察幼儿的表现。6、依据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你兴奋吗？7、激励：幼儿与他人共享自己的食物，体验共享的欢乐。8、告知幼儿生活中还有很多事物可以与他人共享。