《小班数学公开课教案及教学反思《下雨啦》精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学公开课教案及教学反思《下雨啦》精品.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学公开课教案及教学反思下雨啦1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，驾驭数与量的对应关系。2.了解雨天常用的雨具，并尝试依据雨具的两种特征(种类、颜色)同时进行排序。打算：云朵图片(上标数字)小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页(雨衣雨伞雨鞋图片操作材料)过程：一、声音导入，激发爱好。1.这是什么声音?(老师播放打雷下雨录音)2.我们一起来听听看，下了几滴雨?。屈，老师.教案.网出处。(老师仿照雨滴声，如滴答滴答，下了两滴雨;滴答 滴答滴答下了三滴雨)二、云朵和雨滴1.数与量的对应。2. 出示云朵，请幼儿依据云朵上的数字，在云朵下面贴上
2、相应数量的小雨滴。3.如图出示云朵和小雨滴，请幼儿依据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2三、雨点和水圈1.小雨点落在地上，会变成了什么呢?(一个个小水圈)2.你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢?(小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配)如图33.请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧!四、嬉戏(一)踩水圈1.小水圈真好玩，谁想上来踩一踩?(请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点)2.他们刚刚是怎么踩水圈的?为什么踩的不一样?各踩了几下?3.穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧!(幼儿自由选择雨圈踩一踩)(二)雨伞、雨衣来
3、避雨1.(播放打雷下雨录音)下雨啦，抓紧找个地方躲起来吧!(幼儿自由躲到雨伞底下)2.发觉雨伞上的隐私，学会看标记提示信息。(如雨伞上是数字5或者5个小雨滴，就请5个幼儿藏到这把雨伞下)3.假如个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，老师可提示幼儿穿雨衣来避避雨。(要求：一件雨衣下只能藏一个小挚友)五、整理雨具1.天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧!(请幼儿说说手上都有哪些雨具)2.按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。(老师黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序)如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣(按颜色排序)红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞(按种类排序)红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞(按颜色和种类两种特征排序)六、结束教学反思1. 幼儿在本节课中特别主动。2. 幼儿通过这节课深刻的相识到了5以内的数与量，由于教具比较新奇，嬉戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。3. 本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。