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1、201*年度骨干教师工作总结 201*年度骨干老师工作总结201*年度骨干老师工作总结崇明中学顾云飞从201*年被评为数学学科的教学标兵以来，一年中，我仔细履行学科教学标兵的责任，与时俱进，不断更新自己的教学观念，探讨教学实践中出现的新问题、新方面，顺当地完成了年内的各项任务。现将一年来的工作总结如下：（一）忠诚事业，以生为重我酷爱教化事业，贯彻党的教化方针，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位，既教书又育人，酷爱、关切、敬重、理解学生，到处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生相互信任、相互敬重的良好氛围，深受学生的尊敬，被学生评为201*年崇明中学“金爱心”老师。工
2、作中，听从领导支配工作，勇挑重担，有一颗为教化事业奋斗终身的心。（二）主动协作，抓好教研我校是上海市示范性中学，领先进行二期课改。在新教材的普及过程中，为了大家少走弯路，我们将教学中的一些阅历和教训与同行共享。我主动参与校本教材的研发，参加编写了高三数学复习全程和高三数学习题集，在学校的教研活动中，为全体数学老师作了数学课堂教学机灵的专题讲座。撰写了高一学生成果下降的缘由及对策的论文。并能主动参与县教研室和校内的每一次数学研讨活动。（三）聚焦教学，强化质量意识优化课堂教学，找到适合本班、本年级学生学习的切入点是关键，聚焦课堂教学，推崇先进的教学方法，找到适合本班学生的教学方法，是本人的追求目标
3、。本人通过对新课程的研读，深化领悟课程的设计意图，不断更新教学理念，设计符合学生实际的教学方法。注意以学生为主体，培育学生的思维方法和学习方法为目标，提高学习的效率。本人已形成了自己的教学特色，深受学生宠爱。在08年高考中取得了优异的成果。同时本人能注意引领作用，在08年崇明中学教学月活动中，与建平中学的老师一起上了一节求曲线的轨迹方程的同课异构的教学公开课，受到了全体数学老师的好评。（四）学科竞赛方面为了学生的发展，放弃了大量的休息时间，对优秀学生进行辅导。在08年上海市高三数学竞赛中，施青获二等奖，陈怡楠获三等奖。在08年全国高三数学联赛中，沈秀茂同学获三等奖。（五）培育老师，共同提高从高
4、三起，带教马艳老师，为了能顺当的完成高三的教学任务，胜任高三教学的重任，本人花费了肯定的时间和精力，与马艳老师一起探讨教材中的问题、例题和习题的处理，进度的支配，考纲的研读，试题的编写，考题的选取等。在师徒的共同努力下，在08年高考中取得了很好的成果。在多次教学展示中受到了县教研员和校领导的好评。以上是本人一年的工作总结，自己认为下一阶段应注意总结教改阅历，撰写科研论文，注意探讨性学习方法的指导和试题的编写，力争使自己更优秀。扩展阅读：201*年度骨干老师个人总结201*年度骨干老师个人总结西门二幼陆翠平光阴似箭，忙劳碌碌中一年又过去了。这些日子我在园领导的关切、培育，同事的帮助及自身的努力下
5、，无论是政治思想和业务技能都有了相应的提高。作为一名县级教学标兵，我始终争取在各项活动中起带头示范作用。回顾一年工作仍历历在目，现总结如下。一、加强师德规范，树立良好形象在这一年里，我主动参与政治学习，在新的形势面前，主动探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。作为一名入党主动分子，我在工作中以一个党员的标准要求自己，常常向党组织汇报自己的思想及工作状况，为自己成为一名合格的党员而努力。我深感，幼儿教化是一份须要用爱去耕耘的事业。在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树
6、立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我经常会这样想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以，我不会因为孩子的不当心犯错而严加指责，有的是理解，敬重与宽容。二、主动参加各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，老师自己要有一桶水。如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干老师的我走在课改前沿，必需学深、学透课改新理念，平常我仔细翻阅各类幼教杂志，常常上网了解幼教信息，做好摘抄，自费购买了很多幼教书籍，用心倾听专家的讲座，仔细领悟“课改”和纲要的精神，反复“消化”；我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动园内老师，以各种形式学习并深刻领悟纲要、指南精神，带领她们在先进的教
7、化理念指导下，借助于行动探讨，对自己的教化实践进行反思，主动探究与解决教化实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。作为一名上海市青年老师中心组的成员，我特别珍惜每次的学习机会，中心组每次活动的地点是不固定的，几乎遍布全市的各个区县，而我总是克服各种困难，风雨无阻地准时出现在活动地点。在活动中，仔细做好记录，主动参与研讨；回来后，对每次的活动记录进行整理，梳理出先进的理念与信息，传达给园内的老师，求得共同的成长与发展。作为名师工作室的学员，我努力使自己成为导师的好帮手，主动担当了教学实践与专题讲座的任务。三、投身课改，提高专业水平随着
8、“二期课改”的深化，我自觉投身于课改、实践、创新，不断总结，在反思的基础上，擅长从新的角度去思索问题，创建性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，提高教化教学水平。把二期课改的先进理念运用导教学实践中，变更教化观点，以幼儿发展为本，从孩子的年龄特点、生活阅历动身，确定自己的教学思路，以整合的理念设计诞生动好玩的活动。在教学方式，我主动运用多媒体教学，制作课件，并更多的选用嬉戏的形式，深受孩子们的喜爱。“指南”指出，老师要擅长挖掘教材中有价值的资源。我以走出去和请进来的方式拓展孩子的学习途径，开展了丰富多彩的活动：利用身边的废旧盒子，设计开展了活动好玩的盒子；从孩子熟识的妈妈的包入手，设计
9、活动，让孩子感受妈妈对自己的爱在每次活动后，我刚好反思，找出不足，在体现课程的整合性、均衡性、捕获孩子的生成热点，进行了大胆有效的尝试，注意情感教化，形成了一套自己的教化教学方法。作为一名骨干老师，还应主动发挥引领作用，求得群体的共同发展。一方面，对于自己带教的园级骨干老师，我平常按方案常常性地共同备课，相互听课，本学年相互听课在8节以上，并做好听课记录和评课指导，共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻老师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在一次次的试教后，提出建设性的看法，让他们快速成长起来。在全园范围内，我还主动上示范课，做专题讲座，发挥示范辐射作用。四、扎实工作，不断挑战自我
10、我担当科研主任的时间还不到一年，为了提高自己的科研水平，一有空我便起先翻阅各类科研杂志，如上海教化科研、探讨情报等；并且虚心向其他单位的科研主任求教。我还主动申报并仔细参与科研骨干班的培训，在骨干班的学习中，我不断成长和收获，刚好将外出学到的阅历运用到实践中，找到了自身工作的很多不足，促使我以理性的眼光重新谛视自己。渐渐地，我对新的工作熟识起来，起先一步一个脚印地干起来。是的，有时候压力就是超越自我的砝码。在繁重的工作面前，我更加潜心探讨，越来越找到工作中的不足。在科研组长这个角色里，我兢兢业业，组织整理幼儿园重点课题申报上级评审、敦促每位老师主动参与校本探讨、指导青年老师课题申报、激励有志老
11、师的科研热忱辛苦是难免的，可为了幼儿园的教化科研，为了自身专业素养的提高，再辛苦也是值得的。五、“到处留心，事事专心”，再创新绩“到处留心，事事专心”是我的座右铭，因此也取得了肯定成果：多次向园内、其他姐妹园老师以及专家展示公开活动、向区、市各级杂志、网络投稿。我设计的食品保质期活动方案获得上海学前教化网组织的“创新运用新教材实践大擂台”活动设计一等奖。设计组织集体活动妈妈的包作为名师工作室成员向园本研修共同体上示范课，取得很好的效果。今年11月，我又代表学前教化名师工作室向全县姐妹展示集体教学活动菊花，获得一样好评。自己撰写课题探讨在科学教化中对大班幼儿进行人文精神培育的实践探讨参与县老师教
12、化科研成果评比。在园领导和专家老师的指导下，对学校大课题幼儿园实施绿色教化的实践与思索进行细心修改，被上级领导选拔参与“上海市第九届教化科研成果评比”。上学期初，协同幼儿园组织成立了其次届西门二幼教化科研沙龙小组，在专家的引领下，带头打造一支二幼的教化科研骨干队伍。新纲要的实施，二期课改的全面深化，教化带来深刻而久远的影响，也带来机遇和挑战。在这观念和行为大碰撞、大改变的历史时期，幼儿教化波涛汹涌、异彩纷呈。作为幼儿园的一名骨干老师，要想名副其实的话，必将面临着前所未有的挑战。因此，我须要不断学习，更新理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身业务水平。向往将来是很美妙的，我仍将立足本职，踏踏实实扮演好我的角色，乘势而上，再添新绩。友情提示：本文中关于201*年度骨干老师工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年度骨干老师工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页