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大班数学公开课教案及教学反思认识长方体相识长方体，知道它由6个面组成(2个正方形，4个长方形)。通过动手操作活动，发觉正方体与长方体的不同，并能区分。活动打算：教具：一张放大的操作卡片。学具：人手一张操作卡片，剪刀，胶水。活动过程：集体活动。视察操作材料。图上有什么?(正方形，长方形)，有几个?;来源;屈.老师教案网;(2个正方形，4个长方形)，一共是几个?(6个)，2个正方形和4个长方形又能做成什么呢?操作材料。介绍制作方法。先把图形沿黑线剪下，把虚线向上折，最终用透亮胶粘住。介绍形体名称，区分正方体与长方体的异同。做出来的像什么?(积木)，手指长方体的一面：这叫什么?(面)，数一数它有几个面?(6个)，6个面一样吗?(不一样)，你知道这叫什么吗?(长方体)，6 个一样大小的正方体围成的图形叫什么?(正方体)，2个正方体和4个长方体围成的图形叫什么?(长方体)评价活动找寻老师中类似长方体的物品。请你们找一找、想一想教室里还有哪些东西是长方体呀。活动反思：孩子对长方体都相识，把他们堆在一起,叫他们数孩子就数不清。我想：还是要摆出实物图，让孩子理解，这样效果会好一些。