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1、中班上学期语言教案猴妈妈的信1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。2、进一步感知信的格式，并尝试写信。3、在听听、讲讲、做做中发展其倾听实力、表达实力、动手操作实力，并获得开心的心情体验。1、图片1幅，幼儿操作材料人手一份。2、场景布置：小桥、水果店、树林、小兔家。一、设疑、揣测猴妈妈的去向，引出图画信。1、出示小猴淘淘。师：今日是星期天小猴淘淘早上起来，发觉他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿？（幼儿自由揣测）2、引出信。师：淘淘在家找呀找，发觉一封信，淘淘看了半天也没看明白，请我们小挚友一起来帮他看一看，读一读。二、理解、表述信的含义，驾驭解读图画信的方法。1
2、、出示图片，理解内容。（1）这信是谁写给谁的？（幼儿简洁表述图画信初浅的理解。）（2）分步理解图画信的含义。这房子是什么意思呢？妈妈让淘淘在家做些什么事？这箭头是什么意思？（3）小结：哦，我明白了，这些箭头表示妈妈叫淘淘一个人在家做事的依次，妈妈让淘淘早上起来先穿衣服再刷牙洗脸，再吃面包和鸡蛋，最终去书房画画等妈妈回家。2、个别幼儿大胆读信。师：淘淘听了小挚友说的，有点明白这封信的意思了，请小挚友完整地把信念给淘淘听，（屈老师）记住肯定不要忘了念称呼。三、尝试制作图画信，学习连贯表述信的内容。1、听电话。师：小猴看了妈妈的信后就按妈妈说的去做了。听，丁零零来电话了，我们和淘淘一起来听个电话！（小兔：喂，小猴淘淘吗？我是小兔，我想请你参与联欢会。师：好呀，可是不知道怎么走，请小兔告知我们。小兔：你从家出来始终往前走，走过独木桥，经过水果店，穿过树林，望见黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，那就是我家。）2、提问：去小兔家经过哪些地方呢？3、写信。（1）淘淘在去之前要给妈妈留一封信，告知妈妈自己去小兔家的路途，并想妈妈晚上来接他。这信该怎么写呢？小挚友我们来帮淘淘写信，好吗？记住告知妈妈去小兔家的路途，因为妈妈不相识小兔家。（2）幼儿操作材料。（3）读一读信。四、创设联欢会情境，体验嬉戏乐趣。师：给妈妈的信写好了，那我们把信放在桌上，和小猴一起参与联欢会吧！