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1、大班安全公开课教案及教学反思着火了怎么办1、 了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。2、 树立防火意识，提高幼儿的自我爱护实力。二、活动打算：图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。平安出口一个。三、活动过程：一、 出示简单发生危急的图片引出问题。老师：今日老师给大家带来了几幅图片，请大家视察图片上小挚友在干什么?这样做会发生什么状况?1、 老师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。2、 老师选择几幅介绍。老师小结：小挚友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是简单发生火灾。教案来.自:屈;老师教.案网，现在立刻要到清明节了，请小挚友提示家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前肯定要扑灭火苗，防
2、止发生森林大火。二、 假如发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么爱护自己?幼儿依据阅历讲解并描述，火灾发生后的几种处理方法。依据幼儿讲解并描述出示相关图片。1、 报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119;报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。老师和幼儿学习拨打119的电话，老师做接话员。要求幼儿说清晰自己的所处位置。2、逃命方法。除了报警，还须要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、快速找到平安出口，离开火场。)3、怎么离开火场?(1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。(2) 楼层着火，当人在二楼，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。(3) 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
3、(4) 打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮助。(5) 假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。(6) 老师小结：当火灾发生之后，小挚友千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到平安出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。三、 防火演习。情景：突然警报拉响。老师表现惊慌，说：小挚友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。提示幼儿不必惊慌，就地找到可以帮助我们离开的用品。老师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。教学反思大班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像找寻答案。此外，我还采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：大胆地激励小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办?带着问题去思索。在幼儿都驾驭了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色嬉戏给小孩子带来的趣味性、学问性。又如：在检验小孩子是否驾驭正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。不知不觉就驾驭了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。