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1、大班安全公开课教案消防演习1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。活动打算：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟识本班的逃命路途。活动过程：1、警报响起，老师快速做好打算工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。消防演习反思3月26日-30日是我市第一平安教化周。在这个特定的日子里，我们大班实行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火
2、的生活阅历。;文.章出自屈,老师教.案网在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。