一年级美术上册教案-第5课 《画汽车》 人美版.doc

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1、画汽车教学设计一、教学内容:义务教育课程标准版美术第一册第十一课画汽车二、教学目标1、通过对汽车的观察分析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特点。2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力,发展综合学习能力。3、培养学生学习兴趣,创新精神,发展个性。三、教学重难点不同种类汽车的外形特点及表现四、教学过程(一)激趣引入今天我们在这里上一节美术课,同学们喜欢听动画歌曲吗?下面请同学们欣赏歌曲小司机。小汽车呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭响,我是汽车小司机,我是小司机,我为四化运输忙,运输忙,车轮快如飞,马达放声响,运来工厂新机器,又运家乡丰收粮,又运家乡

2、丰收粮。来源:学|科|网 小汽车呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭响,我是汽车小司机,我是小司机,我为四化运输忙,运输忙,手握方向盘,心向红太阳,一路歌声一路笑,胜利捷报传四方,胜利捷报传四方。 小汽车呀真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,喇叭响,我是汽车小司机,我是小司机,我为四化运输忙,运输忙,车轮快如飞,马达放声唱,运来工厂新机器,又运家乡丰收粮,又运家乡丰收粮。 同学们在歌曲中听到了什么声音?是一辆什么车?你在生活中还见过哪些汽车呢?它们都有什么本领?你想画一画吗?今天我们就来画汽车。来源:学科网ZXXK(出示课题)(首先采用多媒体课件,以学生熟悉的汽笛声和汽车画面引入,伴着我

3、是汽车小司机的乐耳的歌曲,激发学生学习的兴趣。)来源:学_科_网Z_X_X_K(二)观察探究(看汽车、赏汽车)1、我们先来看教材,看一看你知道它们都是什么车吗?哪些是现实生活中的,哪些是画的作品。2、汽车从功能上可以分为三大类:客车、货车和特种车。我们先来观察一下这些车。来源:Z.xx.k.Com(1) 请你说说这是什么车?它有什么本领?(2) 观察这辆车的外型特点,用手模拟。3、刚才我们观察的是一些生活中常见的车的外形,你们还想看外形更漂亮更新颖的汽车吗?老师带你们去观察奇怪的汽车。(注意车的外形特点,播放课件)(三)绘画创作(画汽车)1、欣赏完漂亮的汽车,你们一定想画了,说说你想画一辆什么

4、样的车?2、下面就来表现你心中的小汽车,拿出你喜欢的画笔准备画汽车。3、教师板前画背景(城市道路背景)(四)展示作品1、作品完成后同桌评价欣赏、完善。2、谁愿意把自己的作品送到前面来让大家欣赏(先说画的是什么车,外形特点,功能,进行互评说说好在哪里。3、谁愿意把自己的车开到前面的公路上来,学生粘贴,教师随机讲解一些交通常识。4、说说你的车想去哪里,干什么。(教师在评价过程中一是看作品的重点要求表现的怎样,更要看学生学习的态度、参与意识,创新意识的发挥,对学习美术情感态度是不是进入了最佳状态,以激励为重点。)(五)放飞理想(开汽车)看来大家很有理想,有爱心,下面老师就帮大家实现这个愿望,放飞理想

5、,让同学当一次小司机,开着自己心爱的小汽车,老师带你们就祖国各地游一游好吗?下面的同学拿着自己的作品,伴着音乐和歌声,带着我们的理想出发吧。系好安全带,把好方向盘,起动了,师生同唱。(播放课件)马友营车站到了,请暂时休息一下,停车。今天我们在老师的带领下看了车、赏了车、画了车、开了车,高兴吗?愿同学们将来设计出更先进更漂亮的汽车。(这是学生对自己作品他人作品创造力想象力的延伸,也是情感教育的高潮,让学生在充分展示作品的基础上,放飞理想,放飞激情,我设计了让学生开着自己画的小汽车到公路上,说说自己的愿望与理想,在音乐声中实现愿望与理想。) 画汽车教学设计来源:学科网20102011白丽萍马友营中心小学

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