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1、小班美术优秀教案及教学反思我的家小班阶段幼儿的学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚的爱好，探究世界是从他们最贴近的自身起先。他们通过自己四周的人际环境，特殊是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的看法、方式来相识自己的。为了让幼儿形成主动的自我体验，我们预设了主题活动我的故事，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。教材分析：对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最平安而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和仿照爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的快乐时间，给幼儿美妙的情感体验。我的家是通过幼儿涂色
2、的方式，让幼儿用他喜爱的颜色来装扮自己的房间，让小班的孩子喜爱自己的家，并能感受到家的暖和，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。教学目标：1、通过观赏，让幼儿大胆的说出自己的家。2、让幼儿感受家的暖和，以及爸妈对他们的爱。教学重点：1、幼儿感受到家的暖和，感受爸妈对他们的爱。2、颜色的协调搭配。教学难点：幼儿对爱的体会。教学打算：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、我爱我家的背景音乐(材料分析：在这堂课打算之前，我与家长协作，依据课程的须要为幼儿打算全家福照片。屈;老师.教，案网出处让幼儿在集体生活中感受暖和，有平安感，依靠感。)教学过程：一、参观娃娃家，导入
3、活动1、老师：小挚友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么?都是什么颜色的?(幼儿自由回答)(有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等)师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀?(海绵宝宝)师：看床头上的画，是谁的家啊?(海绵宝宝)，原来这个宝宝是谁?(海绵宝宝)，2、通过观赏，引入小挚友自己的家和自己的房间是什么样的?老师：小挚友，那你们说说家里都有什么?(让幼儿自由的说说)老师：下面我来请小挚友说一说自己的家是什么样子的?老师总结：哦!小挚友们的家也都很美丽，那你们的房间都是谁给你们弄的啊?(爸爸妈妈)，看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间装扮的漂美丽亮的，那你们要不要好好的爱惜
4、自己的家啊?(我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿供应了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言沟通。大胆的说出自己的家，体现纲要里的语言要求)二、幼儿操作我的家。1.师：瞧，老师这儿也为宝宝们打算一个家，你们觉得美吗?(老师出示范画)师：那怎么样它才可以变成一个美丽的家呢?师：今日，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜爱的颜色，去装扮我们的家吧!2、幼儿填色，老师巡回指导。播放背景音乐老师：小挚友要涂上自己喜爱的颜色哦，把你的家涂的漂美丽亮的。三、展示幼儿作品，并相互观赏与评价师：小挚友们真能干，画出了这么多美丽的家，我们一起来观赏一下吧!(本环节为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创建的欢乐)活动延长：1、老师激励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。2、老师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。