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1、中班语言优秀教案及教学反思天上七颗星1.观赏绕口令，感受绕口令的好玩。2.学念绕口令，能大胆在集风光前表演。（二）活动打算：1.资源包材料：教学CD天上七颗星;幼儿读物2天上七颗星。2.体现绕口令内容的图谱。（三）活动过程：1.观赏绕口令，萌发学习爱好。(1)老师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿观赏。(2)提问：这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样?小结：这首绕口令有很多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。2.再次观赏绕口令，理解绕口令内容。(1)播放教学CD，幼儿再次观赏。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;提问：绕口令里说了些什么?(2)依据幼儿的回答，出示相应图谱并按
2、序摆放，引导幼儿理解并学念。(3)引导幼儿念准后鼻音，体会绕口令的趣味。3.多形式练习绕口令，逐步加快朗诵速度，体会绕口令的节奏美。(1)接句练习：师幼接句;或一名幼儿与其他幼儿接句;或幼儿分组接句。(2)嬉戏练习：老师任指图谱，幼儿说出相应句子。(3)表演练习：幼儿自由练习，老师激励幼儿加入对拟声词的仿照，丰富表演内容及朗诵的趣味性。(4)幼儿自由练习，逐步完善表演，老师引导幼儿自评、互评。活动反思：要把改编后的天上有星完整地说清、说准、说快，对幼儿来说并不简单。正是这种挑战性激发了幼儿的学习热忱和学习爱好。事实证明，具有开放性、挑战性，且具有肯定梯度的活动内容简单引起幼儿的关注，尤其是那些能够引起认知冲突的活动内容更能激发幼儿学习的主动性、主动性。最大限度地调动幼儿学习的主动性，挖掘幼儿的学习潜能。老师即时为根据要求说出排比句式的幼儿发放笑脸花奖品。有效地培育了幼儿的合作意识和合作实力。整个过程环环相扣、自然流畅。