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1、大班音乐活动教案兔子音乐会大班韵律活动：兔子音乐会教材分析：在少数民族的许多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简洁、易学，随时可以邀请围观的挚友加入舞蹈的行列。由此想到，组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应当让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的欢乐心情，乐于参与集体舞的韵律活动。活动目标：1、熟识乐曲旋律、结构与节奏，驾驭小兔跳、蹦两个基本动作。2、大胆探究创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受嬉戏情景营造的欢乐，发展空间协调实力和结伴交往嬉戏的实力。活动打算：1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。活动过程：1、幼儿坐成半
2、圆形观赏音乐，感受欢乐心情。师：小挚友们好！今日老师从跳舞毯那里带来一首音乐，你们想听吗？（想）好，让我们一起来听一听。幼儿观赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。师：喜爱这段音乐吗？为什么？幼儿自由回答。师小结：这是一段特别活泼、热忱的音乐，听了让人觉得特殊快乐，特殊想跳舞。幼儿边听音乐边自由表演。2、熟识木偶兔子的故事，探究创编木偶兔子的动作。师：嘘，告知你们一个隐私，这音乐说了一个故事木偶兔子开音乐会的故事。夜幕驾临的时候，森林里一片宁静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了欢乐的兔子舞。师：让我们一起变成木偶兔子，起来
3、跳舞吧。木偶兔子变变变幼儿做木偶兔造型。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。以领头人的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。师：刚才XX小挚友的动作特殊有节奏，有精神。幼儿跟着学。XXX小挚友跳舞时笑得特殊甜。幼儿跟着学。师：让我们有精神地、欢乐地再来一次。幼儿随音乐再表演一次。3、用兔姐姐教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。学习第一个基本动作：兔跳。师：学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参与兔子音乐会，让我们好好想想方法。（兔姐姐跳上）师：HEIIO，兔姐姐。兔姐姐：HEIIO，木偶兔子们。师：兔姐姐，你去那里呀？兔姐姐：我要去参与兔子音乐会呢！师：太棒了！你能不能带我们一起去呀？兔姐姐
4、（作思索状）：行是行，可是你们会学兔子跳了吗？请幼儿上来学兔子跳。兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。示范：前后前前前；1234。（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿伴乐自由练习。学习其次个基本动作：兔子蹦。兔姐姐：木偶兔子们跳得真不错，假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。示范：前后前前前，蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。（跳跳跳跳跳，踢腿踢腿踢腿踢腿）假如你们学会了这个动作，就可以去参与兔子音乐会了！BYEBYE。（兔姐姐下）老师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。师戴上头饰：现在，让我这
5、个兔姐姐带你们去参与兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：瞧，这里就是开音乐晚会的大草地。咦？怎么没人？录音机传出有魔力的声音：敬爱的兔子挚友们，你们来迟了，今日的舞会已经结束，请你们明晚七点钟准时来参与我们的兔子音乐会。BYEBYE师：今日我们练兔子舞迟到了，让我们回去休息休息，养足精神，明天再来！幼儿喝水休息。5、进一步娴熟韵律动作，享受嬉戏情境的欢乐。兔姐姐上：小兔子们快醒醒，我们要去参与兔子音乐会啦！让我们坐上动物欢乐小列车，动身吧！呜幼儿双臂搭在前面小挚友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。师：最终来到目的地，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会起先吧。录音机传出有魔力的声音：哈哈，敬爱的兔子挚友们，兔子音乐会立刻就要起先了，在今日的舞会中，我们将选出跳得最棒的木偶兔子，做为我们的小舞星，并为他戴上最漂亮的花环。好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。幼儿推选出若干名小舞星，师为他们戴上花环，并庆贺他们。延长活动：全体再表演一次韵律活动，走出活动室。